教学论的研究对象与历史发展（PPT讲稿）

南华大学：《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲

• 第一章 开篇——大学生心理健康概论 • 第二章 适应——适应能力发展 • 第三章 自省——自我觉察能力发展 • 第四章 合作——人际交往能力发展 • 第五章 爱——恋爱能力发展 • 第六章 积极——情绪管理能力发展 • 第七章 学习——学习能力发展 • 第八章 乐观——挫折能力发展 • 第九章 发展——职业生涯规划能力发展 • 第十章 感恩——生命价值提升能力发展

山西师范大学：《教师专业发展与职业道德》课程教学大纲（教育技术学专业）

唐山开放大学：《学前儿童发展心理学》模拟试题2及答案

山西师范大学：《教师专业发展与职业道德》课程教学大纲（小学教育专业）

山西师范大学：《教师专业发展与职业道德》课程教学大纲（教育学专业）

浙江大学建筑工程学院：党员发展工作相关问题

1、了解课程与教学的历史发展过程。 2、能对课程与教学的历史发展变化做出适当的评价

山西师范大学：《幼儿教师专业发展与职业道德》课程教学大纲（学前教育专业）