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人才资源智能管理系统的设计
文档格式:PDF 文档大小:458.17KB 文档页数:5
以冶金工业部人才资源的管理问题为背景,给出了人才资源智能管理系统的具体设计方法.该系统中,广义的管理分析预测模型树用于其知识表达,系统结构由多库结构支持;在其推理机方面,应用元知识推理以协调定性推理、定量推理和人工神经网络推理.将有限的自然语言理解引入人-机界面,用TURBO PROLOG和C语言在IBM/AT微机上对该设计部分实现,表明了其合理性及可行性
基于独立分量分析特征提取的故障诊断系统
文档格式:PDF 文档大小:722.69KB 文档页数:4
针对矿山破碎机的声音故障诊断受复杂现场环境制约、确诊率低的难题,结合独立分量分析(ICA)在自然图像和连续语音信号中特征提取的方法,采用两层ICA分别用于从混杂声音中提取各采集通道(部位)的统计独立声音信号和进一步提取该信号的特征基.训练阶段生成的特征基系数序列用来生成矢量量化(VQ)的码书,设计出ICA-VQ破碎机故障诊断系统.现场采集数据的实验中系统的故障诊断准确率达到96.8%,表明系统的高效性
《城市滨水景观设计》课程教学课件(PPT讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:3.28MB 文档页数:62
滨水一般指同海、湖、江、河等水域濒临的陆 地边缘地带。水域孕育了城市和城市文化,成为 城市发展的重要因素。世界上知名城市大多伴随 着一条名河而兴衰变化。城市滨水区是构成城市 公共开放空间的重要部分,并且是城市公共开放 空间中兼具自然地景和人工景观的区域,其对于 城市的意义尤为独特和重要
《园林规划设计》课程教学资源(书籍文献)参考书《园林植物造景》WORD版(共十章)
文档格式:DOC 文档大小:275KB 文档页数:58
第一章 绪论 第二章 我国园林植物资源及其对世界园林的贡献 第三章 植物造景的艺术美 第四章 环境与植物景观的生态关系 第五章 师法自然 植物造景 第六章 建筑与园林植物结合造景 第七章 室内庭园与植物造景 第八章 园林植物对水体的造景作用 第九章 园林植物对道路的造景作用 第十章 岩石园
《研究生必读》如何撰写研究论文
文档格式:DOC 文档大小:114KB 文档页数:4
发表论文是很重要的,我们学院要求每个人必须发表一篇以上的核心论文。我为硕两年 才发过 4 个核心,有点心得,但是有觉得肤浅,姑且写下来,待以后修改,大家觉得有道理 的就接受吧!理所当然发表论文关键在于设计和做好自己的实验,但是写论文自然也有一些 技巧
天津农学院:《C语言》课程教学资源(教程讲义)第二章 程序的灵魂—算法
文档格式:DOC 文档大小:296KB 文档页数:11
2.1 算法的概念 2.2 简单算法举例 2.3 算法的特性 2.4 怎样表示一个算法 2.4.1 用自然语言表示算法 2.4.2 用流程图表示算法 2.4.3 三种基本结构和改进的流程图 2.4.4 用 N-S 流程图表示算法 2.4.5 用伪代码表示算法 2.4.6 用计算机语言表示算法 2.5 结构化程序设计方法
《C程序设计题解与上机指导》(第二版)(谭浩强)
文档格式:PDF 文档大小:7.01MB 文档页数:269
21世纪终于来临了,在新的世纪,人们自然对未来有许多美好 的愿望和设想。现代科学技术的飞速发展,改变了世界,也 改变了人类的生活。作为新世纪的大学生,应当站在时代发展的前列,掌 握现代科学技术知识,调整自己的知识结构和能力结构,以适应社会发展 的要求。新世纪需要具有丰富的现代科学知识、能够独立解决面临任务
三明学院:资源与化工学院资源环境科学专业课程教学大纲汇编
文档格式:PDF 文档大小:1.05MB 文档页数:72
一、专业方向课程 1、资源再生与生物能源 2、自然资源资产评估 3、清洁生产与循环经济 二、专业选修课程 1、环境管理与法学 2、计算机在环境中的应用 3、课题设计与论文写作 4、专业英语 三、实践性教学环节 1、生产实习 2、课程设计-资源再生与生物能源 3、毕业实习 4、毕业论文(设计)
山东师范大学:《微生物工程》课程教学资源(PPT课件)第二章 菌种来源
文档格式:PPT 文档大小:39.51MB 文档页数:141
一、菌种分离与筛选工作程序 二、分离与筛选的设计要求 三、含微生物样品的采集 四、含微生物样品的富集培养 五、利用固体平板的生化反应进行分离 六、随机分离方法 七、一些生物活性物质产生菌的分离 第三节 菌种选育 一、自然选育 二、诱变育种 三、杂交育种 四、原生质体融合育种 五、基因工程育种 第四节 菌种保藏 一、菌种保藏原理 二、保藏方法 三、国内外重要菌种保藏机构
重庆邮电大学:《C语言程序设计》课程PPT教学课件(讲稿)第7讲 综合程序设计
文档格式:PPT 文档大小:193.5KB 文档页数:35
如何读程序? 一、 写程序:任务(自然语言)→C语言程序 二、读程序: 三、如何读? 先用大脑按照程序执行顺序读,给出程序的功能和程序的输出结果
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