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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_如何有效地参与并完成课程学习（王一平）

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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_拾级汉语第5-8级精读课本和口语课本生词状况统计分析（陶炼）

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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_拾级汉语第5-8级口语课本课堂教学活动组织——汉语输出教学的合理模式（王小曼）

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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_汉语口语教学模式的新思路（王小曼）

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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_漫话内容优先与语言关注

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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_教学理念与教材编写-拾级汉语第5-8级次口语课本编写札记（陶炼&王小曼）

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复旦大学：《汉语口语（1-2）Spoken Chinese（1-2）》教学资源_《拾级汉语第5-6级中级口语》教学计划

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1 应用于个体水平的理论 2 应用于人际水平的理论 3 应用于社区和群体水平的理论

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人教版高中生物必修1第2章第3节遗传信息的携带者――核酸教案(4)

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13-3 财务基础数据及参数的估算与评估 13-2 财务效益评估原理 13-1 项目经济评估概述 13-4 财务效益和费用的估算与评估