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一、最佳选择题 1.(C)小,表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。 A.B.C.od..四分位数间距 2.两样本均数比较的t检验,差别有统计意义时,P越小,说明(C) A两样本均数差别越大 B两总体均数差别越大 C越有理由认为两总体均数不同 D越有理由认为两样本均数不同 E越有理由认为两总体均数相同

《生物统计附试验设计》课程教学资源（讲义）第四章常用概率分布

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第一节事件与概率第二节概率分布第三节正态分布第四节二项分布第五节波松分布第六节样本平均数的抽样分布第七节t分布

《概率论与数理统计 Probability Theory and Mathematical Statistics》课程教学资源（电子教案）第五章数理统计的基本概念

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本章主要讲述样本,总体,参数与参数空间;直方图与经验分布函数;统计内容量,x2分布,t分布和F分布;分位数;正态总体的抽样分布等内容

哈尔滨理工大学： 2000级概率论与数理统计试题B卷及答案

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一、填空题(满分15分) 1.已知P(B)=0.3,P(AB)=0.7,且A与B相互独立,则P(A)= 学 2.设随机变量X服从参数为二项分布,且P{X=0}=,则p= 号: 3.设X~N(3,02),且PX<0}=0.1,则P{3

南京中医药大学：《医学统计学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第八章秩转换的非参数检验

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第八章秩转换的非参数检验一、非参数检验的概念: 非参数检验是指对原始资料无特殊要求(如正态分布、总体方差相等)的一类检验方法,它不是比较参数,而是比较分布的位置。不符合t检验和F检验的数值变量资料可用秩和检验,此外, 秩和检验还可用于两组或多组等级资料以及“开口” 资料的比较。等级相关也属于非参数检验

《生物统计及试验设计》课程教学资源（教案讲义，第三版）第五章 t检验

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第一节显著性检验的基本原理第二节样本平均数与总体平均数差异显著性检验第三节两个样本平均数差异显著性检验第四节百分数资料差异显著性检验第五节总体参数的区间估计

《生物统计及试验设计》课程教学资源（PPT课件，第三版）第五章 t检验

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《生物统计学》课程教学资源（PPT课件）第四章常用概率分布

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第一节事件与概率第二节概率分布第三节正态分布第四节二项分布第五节泊松分布第六节样本平均数的抽样分布第七节t分布

《概率论与数理统计 Probability Theory and Mathematical Statistics》课程教学资源（电子教案）第七章假设检验

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本章主要讲述假设检验思想概述;正态总体参数检验(u检验,t检验, 2检验和F检验);非正态总体参数检验(非正态总体均值检验的大样本方法,指数总体的参数检验);检验的实际意义及两类错误(检验结果的实际意义,检验中的两类错误,样本容量确定问题)等内容

《概率论与数理统计》课程电子教案（PPT课件讲稿）第二章随机变量及其分布（2.1）随机变量及其分布

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为更好地揭示随机现象的规律性并利用数学工具描述其规律,有必要引入随机变量来描述随机试验的不同结果. 例检测一件产品可能出现的两个结果, 也可以用一个离散变量来描述例电脑寿命可用一个连续变量T来描述

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