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西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第23章 微带线
文档格式:PPT 文档大小:370.5KB 文档页数:24
一、微带的基本概念 如果说带线可以看成是由同轴线演变而成的,那么,微带则可以看成是双导线演化而成的
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第25章 介质格林函数法(Ⅱ)
文档格式:PPT 文档大小:363KB 文档页数:26
微带情况:可以看成是由空气、介质和导体三个区域。 中心导体带电荷q,这是由于加正压所致,所以只需 加三层介质的Green函数即可
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第30章 光纤
文档格式:PPT 文档大小:371KB 文档页数:26
光纤(Optical Fiber)即光导纤维,我们讨论通信所用的阶跃光纤。它的简化模型是中心纤芯半径为a,折射率为n1;层半径为b,折射率为n2;外部空气折射率为n0,并满足
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第37章 复习(II)
文档格式:PPT 文档大小:383.5KB 文档页数:31
本讲复习的带线和微带理论均是TEM波或准TEM波线。 研究的主要问题如图37-1所示。其中特性阻抗和Q值、衰减是重点
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第38章 复习(III)
文档格式:PPT 文档大小:484.5KB 文档页数:22
复习的最后一部分是谐振腔——重点是传输型谐振腔。 谐振腔的概念重点是谐振波长和品质因数Q
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第35章 腔微扰
文档格式:PPT 文档大小:758.5KB 文档页数:35
在前面已经讨论了两部分:理想腔和耦合腔。现 在将进一步讨论非理想腔。这里把非理想腔特指为腔 内放物体,腔形状的改变等等。 此类问题严格说来必须从Maxwell方程组出发给出 新模式。但是,对任意腔建立严格理论是十分困难的。 微扰法是认为腔内模式(Field)不变,而所变的只 是谐振频率——这是场论计算中常用的近似方法
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第31章 矩形谐振腔
文档格式:PPT 文档大小:514KB 文档页数:29
如果说微波传输线充当低频的R、L、C部件, 那么微波谐振腔相当于低频振荡电路。这是振荡器、 滤波器和耦合器应用中所必须涉及的
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第29章 介质波导
文档格式:PPT 文档大小:565.5KB 文档页数:36
从这次课开始,将介绍几种毫米波传输线。 频率的升高对于微带的主要问题是:高次模的出现, 色散的影响和衰减的加大
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第18章 单口元件
文档格式:PPT 文档大小:643.5KB 文档页数:44
完成特殊功能的网络称为元件(Element)。在习 惯上,我们常常采用网络理论来分析元件。在传输 线理论中,已经介绍过传输A参数,这里将首先研 究散射S参数
西安电子科技大学:《微波技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第13章 矩形波导TE10波(Ⅱ)
文档格式:PPT 文档大小:405.5KB 文档页数:43
我们先回顾一下矩形波导产生的思想过程。 低频传输线的能量主要封闭在导线内部。随着频 率的提高,能量开放在导线之间的空间(Space)。这 是由封闭→开放的第一过程。 随着频率的进一步提高,开放空间受干扰,影响 太大。又开始用枝节再一次封闭起来,使能量在内部 传输。这是由开放→封闭的第二过程,它是对第一次 的否定。但是这一次所封闭的不是导线内部,而是空 间内部
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