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西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 假设检验
文档格式:PPT 文档大小:2.51MB 文档页数:99
第1节 假设检验的基本思想 第2节 正态总体的均值假设检验 一、标准差已知的单个正态总体均值假设检验 二、标准差未知的单个正态总体均值假设检验 三、比较两个正态总体均值的检验 四、成对数据t检验 第3节 正态总体的方差假设检验 一、单个正态总体的方差检验 二、比较两个正态总体方差的检验
运城学院:《微机原理与接口技术 Principles and Application of Micro-Computer》课程教学资源(PPT课件讲稿)第11章 串行扩展技术(单片机应用系统的串行扩展)
文档格式:PPT 文档大小:1.26MB 文档页数:81
11.1 单总线串行扩展 11.1.1 单总线系统的典型应用-DS18B20的温度测量系统 11.1.2 单总线DS18B20温度测量系统的设计 11.2 SPI总线串行扩展 11.3 I2C总线的串行扩展 11.3.1 I2C串行总线系统的基本结构 11.3.2 I2C总线的数据传送规定 11.3.3 AT89S52的I2C总线系统扩展 11.3.4 I2C总线数据传送的模拟 11.3.5 利用I2C总线扩展E2PROM AT24C02的IC卡设计
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(参考资料)蜜蜂的寓言与国民收入决定理论
文档格式:DOC 文档大小:45.5KB 文档页数:7
凯恩斯认为,在短期中决定经济状况的是总需求而不是总供给。这就是说,由劳动、 资本和技术所决定的总供给,在短期中是既定的,这样,决定经济的就是总需求。总需求 决定了短期中国民收入的水平。总需求增加,国民收入增加;总需求减少,国民收入减少。 蜜的寓言启发了凯恩斯一总需求决定理论 18世纪初,一个名叫孟迪维尔的英国医生写了一首题为《蜜蜂的寓言》的讽喻诗。这首 诗叙述了一个蜂群的兴衰史。最初,蜜蜂们追求奢侈的生活,大肆挥霍浪费,整个蜂群兴旺 发达
北京大学:《宏观经济学 Macroeconomics》课程电子教案_第一篇 宏观经济学导论 第五章 宏观经济政策 5.4 总需求曲线(二)第三篇 总供给分析 第六章 对劳动力市场状况的度量 6.1 总供给与劳动力市场的关系 6.2 有关劳动力市场状况的几个概念 第七章 凯恩斯主义的 AS 曲线 7.1 凯恩斯主义 AS 曲线的基础——菲利普斯曲线(一)
文档格式:PDF 文档大小:149.92KB 文档页数:78
第五章 宏观经济政策 5.4 总需求曲线(二)第三篇 总供给分析 第六章 对劳动力市场状况的度量 6.1 总供给与劳动力市场的关系 6.2 有关劳动力市场状况的几个概念 第七章 凯恩斯主义的 AS 曲线 7.1 凯恩斯主义 AS 曲线的基础——菲利普斯曲线(一)
吉林大学:《预防医学》课程电子教案(PPT课件)预防医学总复习辅导(三)流行病学总复习
文档格式:PPT 文档大小:340KB 文档页数:15
吉林大学:《预防医学》课程电子教案(PPT课件)预防医学总复习辅导(三)流行病学总复习
复旦大学:《流行病学 Epidemiology》课程教学资源(讲义课件)性病总论讲义——性传播疾病总论(预防医学本科,何纳)
文档格式:PDF 文档大小:315.07KB 文档页数:15
复旦大学:《流行病学 Epidemiology》课程教学资源(讲义课件)性病总论讲义——性传播疾病总论(预防医学本科,何纳)
西北工业大学网络学院:《竞争法》课程教学资源(PPT课件讲稿)总复习
文档格式:PPT 文档大小:400.5KB 文档页数:104
竞争法的篇章结构 第一篇总论 第二篇公平竞争法 第三篇反不正当竞争立法 第四篇反垄断立法 第五篇,竞争法律救济制度
安徽师范大学:《体育统计学》课程教学资源(授课教案)总体与样本、随机事件及其概率、总体均数的假设检验、方差分析的基本思想
文档格式:DOC 文档大小:352.5KB 文档页数:12
安徽师范大学:《体育统计学》课程教学资源(授课教案)总体与样本、随机事件及其概率、总体均数的假设检验、方差分析的基本思想
西北农林科技大学:《树木学》课程教学资源(电子讲稿,打印版,含上下篇总论及各论)
文档格式:PDF 文档大小:26.13MB 文档页数:111
上篇 总论 下篇 树种各论
安徽师范大学:《体育统计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)总体均数的假设检验
文档格式:PPT 文档大小:237.5KB 文档页数:13
总体均数的假设检验 一、μ=的假设检验 二、“1=2的假设检验
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