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延安大学:《模拟电子技术基础》课程教学资源(第三版,学习指导)第二章 基本放大电路
文档格式:PDF 文档大小:266.83KB 文档页数:8
重点:放大的概念、放大电路的主要指标参数、基本放大电路和放大电路的分析方法。包括共射、共集、共基、共源和共漏放大电路的组成、工作原理、静态和动态分析。难点:有源元件对能量的控制作用,有关放大、动态和静态、等效电路等概念的建立,电路能否放大的判断,各种基本放大电路的失真分析等等
三峡大学:《药剂学》课程教学资源_试题库判断题四
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:9
第_1章1节页码 难度系数:A(ABC三 级,A简单,C最难) 题目:制备含有共熔成分散剂时,可将共熔成分先共熔,再以其他成分吸收,使其分散 正确答案:对
《高中生物》全程设计同步配套教学课件(必修2)第6章 生物的进化_第1节 生物有共同祖先的证据
文档格式:PPTX 文档大小:1.52MB 文档页数:57
《高中生物》全程设计同步配套教学课件(必修2)第6章 生物的进化_第1节 生物有共同祖先的证据
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)6.1生物有共同祖先的证据(二)
文档格式:PPT 文档大小:2.39MB 文档页数:20
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)6.1生物有共同祖先的证据(二)
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)6.1生物有共同祖先的证据(一)
文档格式:PPTX 文档大小:2.25MB 文档页数:21
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(PPT课件)6.1生物有共同祖先的证据(一)
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)6.1生物有共同祖先的证据
文档格式:DOC 文档大小:333.5KB 文档页数:8
湖北工程学院:人教版《高中生物》课程必修2教学资源(学案)6.1生物有共同祖先的证据
西安交通大学管理学院:《生产与运作管理》第六章 质量管理
文档格式:PPT 文档大小:234KB 文档页数:53
一、新的质量观 1.全面质量满意 产品整个寿命周期中用户的满意程度 用户不同满意感不同,但有共同的基本需要 企业自身的满意
安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)生物有共同祖先的证据
文档格式:PDF 文档大小:663.98KB 文档页数:14
安庆师范大学:生命科学学院课程教学课件(高中生物)生物有共同祖先的证据
湖北警官学院:《治安管理学》课程教学资源(试卷习题)第八章习题
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:1
一、填空题 1、信息具有共享性、储存性、()和实效性等特征。 2、治安信息工作的基本程序为:收集加工存储()传递使用反馈
《高中生物学》全程设计训练题库(必修2,课后习题,含答案)第6章 生物的进化_第1节 生物有共同祖先的证据
文档格式:DOCX 文档大小:132KB 文档页数:5
《高中生物学》全程设计训练题库(必修2,课后习题,含答案)第6章 生物的进化_第1节 生物有共同祖先的证据
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