第1节生物有共同祖先的证据 学案设计（一） ■学习目标 1.说出生物共同由来学说的证据馺相应规律。 2.阐明化石能够因明生进化的原因， ■■■■自主预习 【自主学习1】地层中列的证据 石 请同学们阅读教材P…相联内容，思考并回答 1.达尔文的 生物进化论 指出地球上所有的姓物 部是由原始的共同相先进化来的 _揭示了生物进化的机制， 两大学说 解释了适应的形成和物种形成的原因 2.化石的概念 化万是通过 保存在地层中的古代生物的 或 3.化石的作用 (1)利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物 及其、 等特征 ②)化石是研究生物进化最直接， 的证据。 4.大量化石证据，证正实了生物是由 经过漫长的地质年代逐新进化而来，而目还揭示出生物 由 由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序 【自主学习2】当今生物体上进化的印记一一其他方面的证据 请阅读教材Pu回答下列问题 1.比较解剖学证据 研究比较脊椎动物的 的形态和结构，可以为这些生物是否有共同的祖先寻找证据。 2.胚胎学证据 胚胎学是指研形 力植物胚胎的 和 过程的科学，胚胎学相关证据支持了人和其他脊椎动物 有 的 细胞和水 平的证语 包和分 水半右，当今 物有許多共同的特征比如有能进。 的细 生物： 生物大分 提示人们当 的有力支持 的原始祖先其差异的大小则揭示了当今 以及它们在 化史上出 ■课堂探究 【课堂探究1】化石证对共同由来学说的支持 相关内容，思考并回答思考·讨论中的4个问题： .图6-2示资料支持达尔文的共同由来学说妈
第 1 节 生物有共同祖先的证据 学案设计(一) 学习目标 1.说出生物共同由来学说的证据及相应规律。 2.阐明化石能够证明生物进化的原因。 自主预习 【自主学习 1】地层中陈列的证据——化石 请同学们阅读教材 P100相关内容,思考并回答: 1.达尔文的 生物进化论 两大学说 2.化石的概念: 化石是通过 保存在地层中的古代生物的 、 或 。 3.化石的作用 (1)利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的 及其 、 、 等特征。 (2)化石是研究生物进化最直接、 的证据。 4.大量化石证据,证实了生物是由 经过漫长的地质年代逐渐进化而来,而且还揭示出生物 由 、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。 【自主学习 2】当今生物体上进化的印记——其他方面的证据 请阅读教材 P102~104,回答下列问题。 1.比较解剖学证据 研究比较脊椎动物的 、 的形态和结构,可以为这些生物是否有共同的祖先寻找证据。 2.胚胎学证据 胚胎学是指研究动植物胚胎的 和 过程的科学。胚胎学相关证据支持了人和其他脊椎动物 有 的观点。 3.细胞和水平的证据 从细胞和分子水平看,当今生物有许多共同的特征,比如都有能进行 、 和 的细 胞,细胞具有共同的 和 等,这是对生物有共同祖先这一论点的有力支持。不同生物的 和 等生物大分子的共同点,提示人们当今生物有着共同的原始祖先,其差异的大小则揭示了当今生物种 类 ,以及它们在进化史上出现的 。 课堂探究 【课堂探究 1】化石证据对共同由来学说的支持 请同学们阅读教材 P101相关内容,思考并回答思考·讨论中的 4 个问题: 1.图 6-2 所示资料支持达尔文的共同由来学说吗?
2.009年，我国科学家在辽宁省建昌县发现了完整的赫氏近鸟龙化石其均体骨架与恐龙非常接近，但其骨架周围有清 晰的羽毛印痕，显示其后肢和尾部赌嘟有飞羽：后肢发达显示其善跑吓善飞。科学家认为这一化石为鸟类起源于恐的假说 提供了有力的证据，这是为什么？ 3.在东非大裂谷地带，科学家发现了许多早期古人类化石其中有318万年前的少女露西的骨骼化石，其上肢骨的结构 与黑猩猩的相似，适于攀缘下肢骨与现代人类接近适于直立行走.这一证据支持人猿共祖说吗？ 4.怎样通过化石研究生物的进化 【机律】 化石率研究生物的#化 地层形成有 由深到浅变复杂，生物进化是必 【课堂探究2】比校三种特椎动物的前肢和人的上肢路 思考并回答教材P思考讨论相关问题 1,这四种前上)肢骨酪是否都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨其种类有一致性吗？ 2.从上到下看这四种前（上）肢骨骼，这些骨的排列顺序一致吗？ 3.这四种前（上肢骨骼的功能迥异，外形差别也很大其纳部结构模式为什么如此致？ 4人与编蝠、鲸和猫的骨骼结构还有那些共同点？哺乳动物和鱼在骨髓结构上有哪些共同点？这是否支持现有的脊椎 动物有着共同的原始祖先 【课堂探究3】从细胞和盼子水平看当今生物的共同特征 哪些共同点这说明了什么？ 2.举例说出当今生物的细胞在代谢上的共同点
2.2009 年,我国科学家在辽宁省建昌县发现了完整的赫氏近鸟龙化石,其身体骨架与恐龙非常接近,但其骨架周围有清 晰的羽毛印痕,显示其后肢和尾部都有飞羽;后肢发达,显示其善跑不善飞。科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说 提供了有力的证据,这是为什么? 3.在东非大裂谷地带,科学家发现了许多早期古人类化石,其中有318 万年前的少女露西的骨骼化石,其上肢骨的结构 与黑猩猩的相似,适于攀缘,下肢骨与现代人类接近,适于直立行走。这一证据支持人猿共祖说吗? 4.怎样通过化石研究生物的进化? 【规律呈现】 口诀记忆用化石来研究生物的进化 地层形成有早晚,化石形成有特点;地层越深越简单,生物年代越久远; 由深到浅变复杂,生物进化是必然;化石证据最直接,研究进化规律现。 【课堂探究 2】比较三种脊椎动物的前肢和人的上肢骨骼 思考并回答教材 P102思考讨论相关问题: 1.这四种前(上)肢骨骼是否都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨?其种类有一致性吗? 2.从上到下看这四种前(上)肢骨骼,这些骨的排列顺序一致吗? 3.这四种前(上)肢骨骼的功能迥异,外形差别也很大,其内部结构模式为什么如此一致? 4.人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构还有哪些共同点?哺乳动物和鱼在骨骼结构上有哪些共同点?这是否支持现有的脊椎 动物有着共同的原始祖先? 【课堂探究 3】从细胞和分子水平看当今生物的共同特征 思考并回答教材 P103思考讨论相关问题: 1.当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点?这说明了什么? 2.举例说出当今生物的细胞在代谢上的共同点
3.人和类人猿在NA的碱基序列或基因组方面高度接近说明了什么？ 4.关于人与其他生物的亲缘关系从细胞色素c的相关资料可以得出什么结论？这些数据是否支持生物有着共同的起 了核心素养专练 1.共同由来学说解释 1 乙物地的性物 特占推甘行为结占 人和鱼的发经历了有调装及有配的阶视这 可以用人与鱼有 共同相先来程（) 4.比校解制学发现不同种 的翻L动物的前肢在形态上差别很大这说明这些哺乳动物不是由共同粗先进化来的 5。牛物讲化的证民是多方面的其中能作为直接下据的是(】 A.化石证据 B.胚胎学证据 C.W较轻制学证据 D.分子生物学证据 6.生物都有共同的粗先，下列各项不能作为支持者论点的证据的是() A.所有生物共用一套遗传密码 B.所有生物都由ATP供能 C.各种生物的细胞具有基本相同的结构 D.所有生物的生命活动都是靠能量驱动的 7.化石记录显示，在越古老的地方的地层里成为化石的生物() 吉构复而高 构复而高 结构简单而低等 全过程 斗学家们通过洛种方法研究生物的进化，下列叙述错误的是( 是古代吧行迷动物进化来的 D.语过对闲猩理和人类基因图的 以得 闲彩进化来的 ☐□参考答案 自主预习 自主学习川 1.共同由来学说自然选择学说2.自然作用 遗体遗物生活痕迹3.(1)种类形态结构行为(2)最重要4.原始的共同祖先简单到复杂 【自主学习2】 1.器官系统2.形成发育共同祖先3.代谢生长增殖物质基础结构基础D蛋白质 亲缘关系的远近顺序
3.人和类人猿在 DNA 的碱基序列或基因组方面高度接近说明了什么? 4.关于人与其他生物的亲缘关系,从细胞色素 c 的相关资料可以得出什么结论?这些数据是否支持生物有着共同的起 源? 核心素养专练 1.共同由来学说解释了物种形成的原因。( ) 2.通过化石可以了解已经灭绝的生物的形态结构特点,推测其行为特点。( ) 3.人和鱼的胚胎发育经历了有腮裂及有尾的阶段,这可以用人与鱼有共同祖先来解释。( ) 4.比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,这说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的。 ( ) 5.生物进化的证据是多方面的,其中能作为直接证据的是( ) A.化石证据 B.胚胎学证据 C.比较解剖学证据 D.分子生物学证据 6.生物都有共同的祖先,下列各项不能作为支持者论点的证据的是( ) A.所有生物共用一套遗传密码 B.所有生物都由 ATP 供能 C.各种生物的细胞具有基本相同的结构 D.所有生物的生命活动都是靠能量驱动的 7.化石记录显示,在越古老的地方的地层里成为化石的生物( ) A.种类少,结构简单而低等 B.种类多,结构复杂而高等 C.种类少,结构复杂而高等 D.种类多,结构简单而低等 8.没有人能亲历生物进化的全过程,科学家们通过各种方法研究生物的进化,下列叙述错误的是( ) A.化石是研究生物进化非常重要的证据 B.比较法是研究生物进化中常采用的方法 C.通过对鸟化石的研究可以推断鸟类可能是古代爬行类动物进化来的 D.通过对黑猩猩和人类基因图谱的比较可以得出人类是由黑猩猩进化来的 参考答案 自主预习 [自主学习 1] 1.共同由来学说 自然选择学说 2.自然作用 遗体 遗物 生活痕迹 3.(1)种类 形态 结构 行为(2)最重要 4.原始的共同祖先 简单到复杂 [自主学习 2] 1.器官 系统 2.形成 发育 共同祖先 3.代谢 生长 增殖 物质基础 结构基础 DNA 蛋白质 亲缘关系的远近 顺序
课堂探究 堂探究1】 1.图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说不同地层的形成年代不同，越早形成的地层中首次出现的生物越低等 生物特征越简单越晚形城的地层中首次出现的生物越高等，生物特征越复杂，例如，21亿年前的地层中首次出现单细胞真 核生物，7亿年前的地层中出现了多细胞生物，这说明多细跑生物的出现时间晚于单细胞真核生物，可判新多细胞生物是由 单细胞真核生物进化来的。同理根据图6-2可判断地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的. 2.基于化石证据可判断赫托近鸟龙既有恐龙的特征，也具有鸟的特征属于恐龙和鸣类的过渡类型，这说明吗类很可 能是由恐龙进化来的， 3.支持露西既有智人的特征，也有黑猩猩的特征说朗人和黑猩猩可能有共同的粗先都起源于一类森林古猿 4.①化石比较直观可以观生物的形态结 ②根据不同类型的化石及周围环境可以推测生物的生理状态、生活环 境等③根据地 年龄，可推化石所代表生物生活的年代以及进化顺序 桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨其种类有一致性 2.排 萄止肤南相的定落说明它可能绿由共桐的先进化来的，在长的进过理中因为适立不可的 环境逐出现 能 人与 胸骨等形成支架起到支撑身体、保护内部器官的作用，头局 骨块减少或惠合 物分鞋助 肋骨及附 t同点哺到物中耳的3 、锤骨分别与鱼类的话颌 方骨 的起源。不 物的骨路结构具有许多共铜点支持 有原始的共同祖先。 理尚探空31 1,都有细跑壁、细跑膜、细胞质、核糖体和NA,二者相同的细胞结构模式，说明二者有共同的相先 2.都有呼吸作用，代谢中的酶类非常相似都有相同的能量“货币” 一ATP绿色物能进行光合作用，等等 3.说明人和猩猩、长臂猿、黑理理等类人猿可能有共同的相先 4.人和其他生物的细胞中普遍含有细胞色素c,说明这些生物都有共同的粗先。细跑色素c的复基酸序列差异的大小， 揭示了不同生物之间亲缘关系的远近差异越小，表明亲缘关系越近. 核心素养专练 1.×2.√3.√4.×5.A6.D7.A8.D 学案设计（二） ■学习目标 ■自主预习 2.什么是化石？ 3.化石在研究生物进化方面的作用是什么？
课堂探究 [课堂探究 1] 1.图6-2 所示资料支持达尔文的共同由来学说。不同地层的形成年代不同,越早形成的地层中首次出现的生物越低等, 生物特征越简单;越晚形成的地层中首次出现的生物越高等,生物特征越复杂。例如,21 亿年前的地层中首次出现单细胞真 核生物,7 亿年前的地层中出现了多细胞生物,这说明多细胞生物的出现时间晚于单细胞真核生物,可判断多细胞生物是由 单细胞真核生物进化来的。同理根据图 6-2 可判断地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。 2.基于化石证据可判断赫氏近鸟龙既有恐龙的特征,也具有鸟类的特征,属于恐龙和鸟类的过渡类型,这说明鸟类很可 能是由恐龙进化来的。 3.支持,露西既有智人的特征,也有黑猩猩的特征,说明人和黑猩猩可能有共同的祖先,都起源于一类森林古猿。 4.①化石比较直观,可以观察生物的形态结构;②根据不同类型的化石及周围环境,可以推测生物的生理状态、生活环 境等;③根据地层年龄,可推测化石所代表生物生活的年代以及进化顺序。 [课堂探究 2] 1.都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨,其种类有一致性。 2.排列顺序一致。 3.这四种前(上)肢骨骼有相同的起源,说明它们可能是由共同的祖先进化来的。在漫长的进化过程中,因为适应不同的 环境,逐渐出现了形态和功能的不同。 4.人与蝙蝠、鲸、猫的骨骼结构十分发达,脊柱、肋骨、胸骨等形成支架起到支撑身体、保护内部器官的作用,头骨 骨块减少或愈合,使头骨坚硬,起到保护作用,哺乳动物和鱼都有头骨、脊柱、肋骨及附肢骨骼等。此外,一些具体的骨也有 共同点,如哺乳动物中耳的3 块听小骨镫骨、砧骨、锤骨分别与鱼类的舌颌骨、方骨、关节骨有共同的起源。不同类群动 物的骨骼结构具有许多共同点,支持现有的脊椎动物有着原始的共同祖先。 [课堂探究 3] 1.都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和 DNA。二者相同的细胞结构模式,说明二者有共同的祖先。 2.都有呼吸作用,代谢中的酶类非常相似,都有相同的能量“货币”——ATP,绿色植物能进行光合作用,等等。 3.说明人和猩猩、长臂猿、黑猩猩等类人猿可能有共同的祖先。 4.人和其他生物的细胞中普遍含有细胞色素 c,说明这些生物都有共同的祖先。细胞色素 c 的氨基酸序列差异的大小, 揭示了不同生物之间亲缘关系的远近,差异越小,表明亲缘关系越近。 核心素养专练 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.A 6.D 7.A 8.D 学案设计(二) 学习目标 1.说出生物共同由来学说的证据及相应规律。 2.阐明化石证明生物进化的原因。 自主预习 生物有共同祖先的证据 1.达尔文进化论主要内容是什么? 2.什么是化石? 3.化石在研究生物进化方面的作用是什么?
4.生物共同祖先在比较陪学上的证据是什么 5.胚胎学有什么证据证明人与其他哺乳动物有共同祖先 6.细胞和分子水平方面有什么证据证明胜物有共同祖先 ■■■课堂探究 理党探究1】 1.为什么说化石是研究生物进化的最直接证据？ 2.地层中最早出现的生物类群是什么？ 课堂探究习 下图分别为人和其他脊椎动物不同时期还胎的比较，以及人的上肢和其他动物的前肢骨酪的比较，独立思考 333 人鱼龟 图1
4.生物共同祖先在比较解剖学上的证据是什么? 5.胚胎学有什么证据证明人与其他哺乳动物有共同祖先? 6.细胞和分子水平方面有什么证据证明生物有共同祖先? 课堂探究 [课堂探究 1] 1.为什么说化石是研究生物进化的最直接证据? 2.地层中最早出现的生物类群是什么? [课堂探究 2] 下图分别为人和其他脊椎动物不同时期胚胎的比较,以及人的上肢和其他动物的前肢骨骼的比较,独立思考: 图 1
人酒上技色防有装有游怎新待新子 图2 1,根据 1可以看 出，人和其他脊椎 胚胎发 初期不仅外形像鱼 而且在结构上都有 裂和尾这说明了什么？ 到了胚胎发育晚期除鱼之外人和其他等动物的裂失了人的尾也消失了这又说明了什么 2.根据图2观察，人的上肢、猫的前肢、鲸的胸鳍和蝙的翼手，它们在结构组或方面相同吗？这说明了什么？它们在 形态方面一样吗这又说明了什么？ 《核心素养专练 1.我国在古脊椎动物的研究中发现，鸟类在进化过程中腕掌骨不断意合（下图），这是飞行结构优化的体现.该研究结果 属于() 0一7一1 A.胚胎学证据 B.比校解剖学证据 C.化石证据 D.细胞和分子水平的证据 2.因为病毒不能形成化石以及它们复制机制的复杂，使得研究病毒的起源十分困难有关病毒的起源及与细胞的关系 目前最能被接受的是生物大分子一细胞一病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细跑产生之后的是(） A.病毒既具有化学大分子的属性又具有生物的部盼特征 B.所有病毒都是寄胜的，病雨离开细胞不能进行新陈代谢 C.病海的化学组必简甲，只有铵和街日质两类分子 D.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNM某些片段的碱是序列叶分相似 3.某化石采集队在甲、乙丙三个不同地层内挖据到许多化石。记录清如下甲地层恐龙强、始祖鸟、龟)乙地 层（马、象牙、犀牛）丙地层三叶虫、乌贼、珊蝴。这些地层依地质年代远近排例应是） . 丙 上种方法物化的证时爱定遗传物中基序
图 2 1.根据图 1 可以看出,人和其他脊椎动物在胚胎发育初期,不仅外形像鱼,而且在结构上都有鳃裂和尾,这说明了什么? 到了胚胎发育晚期,除鱼之外,人和其他脊椎动物的鳃裂都消失了,人的尾也消失了,这又说明了什么? 2.根据图 2 观察,人的上肢、猫的前肢、鲸的胸鳍和蝙蝠的翼手,它们在结构组成方面相同吗?这说明了什么?它们在 形态方面一样吗?这又说明了什么? 核心素养专练 1.我国在古脊椎动物的研究中发现,鸟类在进化过程中腕掌骨不断愈合(下图),这是飞行结构优化的体现。该研究结果 属于( ) A.胚胎学证据 B.比较解剖学证据 C.化石证据 D.细胞和分子水平的证据 2.因为病毒不能形成化石以及它们复制机制的复杂,使得研究病毒的起源十分困难。有关病毒的起源及与细胞的关系, 目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( ) A.病毒既具有化学大分子的属性,又具有生物的部分特征 B.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢 C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子 D.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞 DNA 某些片段的碱基序列十分相似 3.某一化石采集队,在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石。记录清单如下:甲地层(恐龙蛋、始祖鸟、龟);乙地 层(马、象牙、犀牛);丙地层(三叶虫、乌贼、珊瑚)。这些地层依地质年代远近排列应是( ) A.甲、丙、乙 B.乙、甲、丙 C.丙、甲、乙 D.乙、丙、甲 4.用哪种方法寻找生物进化的证据时需要测定遗传物质中的碱基序列( ) A.比较器官的形态和结构
B.比较猩猩、恒河猴、免和人的基因序列 C.比较多种生物的蛋白质 D.比较多种生物的基酸序列 5.科学家测定了某保护区MG、CR、D、W四种鸟类的L基因的核苔酸序列，由此判新它们的亲缘关系。这属于进 化的( 胚胎学证据 的证据 证 生物进化有关的问题 以通过比校 下同物种生物的 基因序列 来判 亲缘关系远近。比 D通时可通过W 物基因组的 到出它们之间亲生 序技术的进步和普及，人们可直物对比 司物种的 从而推新出物种之间的进化关系。在蛋白酚子方 面如果两种生物由共同相先分歧后经过的时间越乐，它们的蛋白质 就越大。因此，可以根据两种生物的相正 蛋白质中 来判断亲缘关系的远近。 2)运用下图提供的各种动物D的碱基项序与人类相比较的数据以及你已有的知识回答下面的问题， 。人 灵长类祖先 星程(98.2相同 96.3%相 百万年以前 现在 ①与人类亲缘关系最密切的灵长类动物是】 为什么？ ②解释为什么黑猩猩。人类和大猩猩炉生具有相同基酸字列的酶和激 7.科学家比较各种生物的细跑色素c(一种蛋白质)的化学结构，发现它们部含有103个肽键，但结构有差异，与人类的氨 基酸的差异数目如下表。请据此回答 物空称 与人 黑猩猩猕猴马鸡小麦酵母 酸的异数目 011213354 ()与人亲缘关系最近的是 ,最远的是 2)本实验说明氨基酸的差异越小，物种间的 氨基酸的差异越大物种间的 (3)这些生物的细跑色素c在化学结构上的相似性说明 口参考答案 自主预习 1兵同由来学说与自然选择学说， 2.化石指通过自然作用保存在地异中的古代生物的遗体、遗物和生活痕迹。 ，利用化石可以确定地球 物的种类及其形态、结构、行为等特征 有能进行代敬、生长和增的细胞细胞有共同的物质基和结构基础等这是对 生物具有共同相先这 生 今 大分子的共同点，提示人们当今生物有着共同的原始祖先其差异的大小则揭示了 出现的顺序 课堂 课量探究1) 1.利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态，结构、行为等特征，它记录着地球和生物进化的历史
B.比较猩猩、恒河猴、兔和人类的基因序列 C.比较多种生物的蛋白质 D.比较多种生物的氨基酸序列 5.科学家测定了某保护区 MG、CE、DP、DW 四种鸟类的ALX1 基因的核苷酸序列,由此判断它们的亲缘关系。这属于进 化的( ) A.胚胎学证据 B.细胞和分子水平的证据 C.比较解剖学证据 D.化石证据 6.请回答与生物进化有关的问题。 (1)在分子生物学方面,可以通过比较不同物种生物的 、基因序列、 来判断亲缘关系远近。比较 DNA 时,可通过DNA—DNA 杂交技术了解两种生物基因组的 ,从而判断出它们之间亲缘关系的远近,由于 DNA 测 序技术的进步和普及,人们可直接对比不同物种的 ,从而推断出物种之间的进化关系。在蛋白质分子方 面,如果两种生物由共同祖先分歧后经过的时间越长,它们的蛋白质 就越大。因此,可以根据两种生物的相应 蛋白质中 来判断亲缘关系的远近。 (2)运用下图提供的各种动物 DNA 的碱基顺序与人类相比较的数据以及你已有的知识,回答下面的问题。 ①与人类亲缘关系最密切的灵长类动物是 。为什么? 。 ②解释为什么黑猩猩、人类和大猩猩能产生具有相同氨基酸序列的酶和激 素? 。 7.科学家比较各种生物的细胞色素 c(一种蛋白质)的化学结构,发现它们都含有103 个肽键,但结构有差异,与人类的氨 基酸的差异数目如下表。请据此回答。 生物名称 黑猩猩 猕猴 马 鸡 小麦 酵母菌 与人类的氨基 酸的差异数目 0 1 12 13 35 44 (1)与人亲缘关系最近的是 ,最远的是 。 (2)本实验说明氨基酸的差异越小,物种间的 ,氨基酸的差异越大,物种间的 。 (3)这些生物的细胞色素 c 在化学结构上的相似性说明 。 参考答案 自主预习 1.共同由来学说与自然选择学说。 2.化石指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和生活痕迹。 3.利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。 4.哺乳动物一些器官功能迥异,但内部结构模式一致。 5.脊椎动物在胚胎发育早期具有彼此相似的阶段。 6.(1)当今生物有许多共同特征,如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞,细胞有共同的物质基础和结构基础等,这是对 生物具有共同祖先这一论点的有力支持。 (2)不同生物的 DNA 和蛋白质等生物大分子的共同点,提示人们当今生物有着共同的原始祖先,其差异的大小则揭示了 当今生物种类亲缘关系的远近,以及它们在进化史上出现的顺序。 课堂探究 [课堂探究 1] 1.利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征,它记录着地球和生物进化的历史
2.单细胞的生物. [课堂探究2】 1.在结构组成方面相同，这说明这些生物是由共同原始祖先进化而来的在形态方面不一样，又说明这些生物在不同的 环境中向着不同方向进化. 2.相同，这说明这些生物都起源于一个共同的原始粗先，并相它的供同原始祖先活在水中，不同，这些器官只是在进化 过程中，由于它们生活环境的不同为适应不同的生活环境逐渐出现了形态和功能上的怀同。（答案不唯） 核心素养专练 1.C2.B3.C4.B5.B 6.(1)加A蛋白质相似程度基因序列发生改变的可能性观察到的差异大小 (2)0黑猩理因为黑理猩的碱基序列与人类的最相似 为理渠、人类和大的是因的 减基序列绝大多数相同所以能产生具有相同氨酸序列的和激素。其原理 是基因 序列一蛋白质酶 .(1)黑猩猩酵母菌②)亲缘关系越近亲缘关系越远(3)这些生物有着共同的原始粗先
2.单细胞的生物。 [课堂探究 2] 1.在结构组成方面相同,这说明这些生物是由共同原始祖先进化而来的;在形态方面不一样,又说明这些生物在不同的 环境中向着不同方向进化。 2.相同,这说明这些生物都起源于一个共同的原始祖先,并且它的共同原始祖先活在水中。不同,这些器官只是在进化 过程中,由于它们生活环境的不同,为适应不同的生活环境,逐渐出现了形态和功能上的不同。(答案不唯一) 核心素养专练 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.(1)DNA 蛋白质 相似程度 基因序列 发生改变的可能性 观察到的差异大小 (2)①黑猩猩 因为黑猩猩的碱基序列与人类的最相似 ②因为黑猩猩、人类和大猩猩的基因的碱基序列绝大多数相同,所以能产生具有相同氨基酸序列的酶和激素。其原理 是:基因的碱基序列→氨基酸序列→蛋白质(酶、激素等)种类 7.(1)黑猩猩 酵母菌 (2)亲缘关系越近 亲缘关系越远 (3)这些生物有着共同的原始祖先