遗传与进化 第一章：遗传因子的发现 人类是怎样认识到基因的存在的 第二章：基因和染色体的关系 基因在哪里 第三章：基因的本质 基因是什么 第四章：基因的表达 基因是怎样行使功能的 人类认识基因之路 第五章：基因突变及其他变异 基因在传递过程中怎样变化 第六章：现代生物进化理论 生物进化过程中基因频率是如何变化的
高二生物课件之 淄博第四中学 生物组
第一章遗传因子的发现 §1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）
淄博四中—高二生物组 第一章 遗传因子的发现 §1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
问题探讨： 不同颜色的牡丹： 红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？
淄博四中—高二生物组 问题探讨： • 不同颜色的牡丹： 红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？
红墨水与蓝墨水混合后的颜色？ 品红色（介于红色和蓝色 之间) 。} 混合后能否再将这两种墨水分开？ 不能 因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后，子代 的性状介于双亲之间；这种观点称为融合遗传。 有位科学家大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？ 混悟四中一高二生物组
淄博四中—高二生物组 • 红墨水与蓝墨水混合后的颜色？ • 混合后能否再将这两种墨水分开？ • 因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后，子代 的性状介于双亲之间；这种观点称为融合遗传。 + 品红色（介于红色和蓝色 之间） 有位科学家大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？ 不能
孟德尔：遗传学之父 孟德尔为什么会放弃自己的生育权， 甘心到一个修道院当一名修道士呢？ ·因为像他这样的穷学生只有进修道院 ,才能解决温饱问题，只有解决了温 饱才能获得进一步学习的机会。 魂括四中一嘉一生数酒
淄博四中—高二生物组 孟德尔：遗传学之父 • 孟德尔为什么会放弃自己的生育权， 甘心到一个修道院当一名修道士呢？ • 因为像他这样的穷学生只有进修道院 ，才能解决温饱问题，只有解决了温 饱才能获得进一步学习的机会
孟德尔：遗传学之父 ·1851年，孟德尔有幸进入维也纳大学 进一步深造。他师从杰出的物理学家 多普勒，他不仅学到了新的物理学原 理，更深刻领会到物理学的科学思想 和方法，多普勒教授采用了以果推因 的假说演绎法。 瑞情四中一高二生物组
淄博四中—高二生物组 孟德尔：遗传学之父 • 1851年，孟德尔有幸进入维也纳大学 进一步深造。他师从杰出的物理学家 多普勒，他不仅学到了新的物理学原 理，更深刻领会到物理学的科学思想 和方法，多普勒教授采用了以果推因 的假说演绎法
孟德尔：遗传学之父 孟德尔还跟着数学物理学家埃丁豪森 学习数理统计，使他掌握了先进的数 学知识及方法，能看到一般生物学家 看不到的更深层次的自然规律。 瑰括四中一嘉一生数酒
淄博四中—高二生物组 孟德尔：遗传学之父 • 孟德尔还跟着数学物理学家埃丁豪森 学习数理统计，使他掌握了先进的数 学知识及方法，能看到一般生物学家 看不到的更深层次的自然规律
孟德尔：遗传学之父 他还遇到了植物学家翁格，学到了不 同植物间杂交的技术，知道了翁格提 出的关于在生殖细胞中可能存在一些 简单的因子或要素，由于这些因子能 够重新组合，可能形成植物新种的假 说，这为孟德尔提出遗传因子学说， 也铺垫了重要的理论基础。 瑞情四中一高二生物组
淄博四中—高二生物组 孟德尔：遗传学之父 • 他还遇到了植物学家翁格，学到了不 同植物间杂交的技术，知道了翁格提 出的关于在生殖细胞中可能存在一些 简单的因子或要素，由于这些因子能 够重新组合，可能形成植物新种的假 说，这为孟德尔提出遗传因子学说， 也铺垫了重要的理论基础
孟德尔：遗传学之父 在孟德尔之前，已经有很多植物学家 在研究植物的杂交，研究豌豆的杂交 ,但只有孟德尔揭示了遗传规律，因 为只有他真正用了严谨的科学方法、 用精确的统计分析，用坚忍不拔的毅 力在做这个研究。 魂括四中一嘉一生数酒
淄博四中—高二生物组 孟德尔：遗传学之父 • 在孟德尔之前，已经有很多植物学家 在研究植物的杂交，研究豌豆的杂交 ，但只有孟德尔揭示了遗传规律，因 为只有他真正用了严谨的科学方法、 用精确的统计分析，用坚忍不拔的毅 力在做这个研究
初中知识复习：单性花、两性花和自花传粉、异花传粉 两性花：一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊 自花传粉：雄蕊的花粉会落在同一朵花雌蕊的柱头上。 自交 单性花：一朵花中只具有雌蕊或雄蕊，分别称为雌花和雄花。 同株异花传粉：雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上。 自交
淄博四中—高二生物组 初中知识复习：单性花、两性花和自花传粉、异花传粉 两性花：一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊 单性花：一朵花中只具有雌蕊或雄蕊，分别称为雌花和雄花。 自花传粉：雄蕊的花粉会落在同一朵花雌蕊的柱头上。 同株异花传粉：雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上