第2节基因在染色体上 学案设计（一） ■■■■学习目标 1.说出基因位于染色体上的假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的现代解释。 3.对果绳杂交实验结果进行解释和验证 ■学习过程 导入新课 下面两图分别是减数分裂过程中染色体的行为和孟德尔分离定律中5豌短产生配子时遗传因子的行为。基因和染色 体都与生物的遗传有关请同学们观察以下两图并思考：看得见的染色体与看不见的基因可能存在什么关系？ ① (Dd ① D(d 领色许码器时 黎给活高感亮蛋子时。 (看得见 看不见 探究新知 的假说 自主学习 阅读教材 P?萨顿假说的有关纳容，思考并完成以下问题。 1,萨顿用蝗虫细胞作材料发现基和染色体行为的相似性，大论是什么？ 2.填写下表 基因的行为染色体的行为 体细陶中的存在形式 配子中的字在形式 形成 色体之间具有 关系 3.请用萨顿假说解释孟德尔一对®对性状的豌豆杂交实验，完成教材Pw“思考·讨论”。 归纳总结刂 萨顿假说：基因位于染色体上，基因和染色体行为存在着明显的关系。 探究二基因位于染色体上的实验证据 [自主学习2)】
第 2 节 基因在染色体上 学案设计(一) 学习目标 1.说出基因位于染色体上的假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的现代解释。 3.对果蝇杂交实验结果进行解释和验证。 学习过程 导入新课 下面两图分别是减数分裂过程中染色体的行为和孟德尔分离定律中 F1 豌豆产生配子时遗传因子的行为。基因和染色 体都与生物的遗传有关,请同学们观察以下两图并思考:看得见的染色体与看不见的基因可能存在什么关系? 探究新知 探究一:萨顿的假说 [自主学习 1] 阅读教材 萨顿假说的有关内容,思考并完成以下问题。 1.萨顿用蝗虫细胞作材料发现基因和染色体行为的相似性,大胆推论是什么? 2.填写下表: 基因的行为 染色体的行为 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时的组合方式 推论:基因和染色体之间具有 关系 3.请用萨顿假说解释孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验,完成教材 P30“思考·讨论”。 [归纳总结 1] 萨顿假说:基因位于染色体上,基因和染色体行为存在着明显的 关系。 探究二:基因位于染色体上的实验证据 [自主学习 2]
阅读教材P回答下面的问题. 1.实验材料 摩尔根选用的实验材料是什么其优点有些？观察图2-9，雌、雄果绳体细跑中染色体组成有何异同介绍果绳的染 色体组成、性染色体特点 2.视察实验现免发现问题提出问颗 通过对摩尔根的果蝇杂交实验现象的思考回答显性性状隐性性状分别是什么结果中R,红眼：白眼出现3：1的此 例是否符合基因的分离定律？你又发现什么新问题了吗？ 3.作出假说 观察图2-8判断控制白眼的基因可能在X还是Y染色体上？说明理由。假设控制白眼的基因在X染色体上写出果蝇 可能的基因型 红眼雌蝇 白眼雌蝇 、红眼雄蝇、白眼雄蝇 4.运用假说对实验现象的解释： 从以上基因型中选出摩尔根实验中所用果蝇的基因型，并写出果绳杂交实验分析图解 5.演绎推理 视象 尔根的解 正的 眼基因就在染色体上摩尔根又通过捌 如果你是摩尔根你将如何设计？为什么？ 摩尔根美 传图解 6.验证假说测饺实验 摩尔根测交实验的实验结果是怎样的？与你预测的结果是否相符 7.得出结论： 摩尔根通过发现并提出问题、作出假说演绎雅理、测交验证最后得出了实验结论即基因在上，摩尔根这 种得出结论的方法叫 8.进一步思考：人的体细胞只有23对块色体携带的基因却有几万个基因与染色体可能有态样的对应关系呢？ 条染色体上有 个基因基因在染色体上呈排列。 [归纳总结2】 1.基因在 一条染色体上有 个基因，基因在染色体上呈 排列
阅读教材 P30~31,回答下面的问题。 1.实验材料: 摩尔根选用的实验材料是什么?其优点有哪些?观察图 2-9,雌、雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同?(介绍果蝇的染 色体组成、性染色体特点) 2.观察实验现象、发现问题、提出问题: 通过对摩尔根的果蝇杂交实验现象的思考回答:显性性状、隐性性状分别是什么?结果中 F2 红眼∶白眼出现3∶1 的比 例是否符合基因的分离定律?你又发现什么新问题了吗? 3.作出假说: 观察图 2-8 判断控制白眼的基因可能在 X 还是 Y 染色体上?说明理由。假设控制白眼的基因在 X 染色体上,写出果蝇 可能的基因型: 红眼雌蝇 、白眼雌蝇 、红眼雄蝇 、白眼雄蝇 。 4.运用假说对实验现象的解释: 从以上基因型中选出摩尔根实验中所用果蝇的基因型,并写出果蝇杂交实验分析图解。 5.演绎推理: 从遗传图解可以解释实验现象,说明摩尔根的解释是正确的。但还不能证明白眼基因就在染色体上,摩尔根又通过测 交的方法进一步验证假设,如果你是摩尔根,你将如何设计?为什么?写出摩尔根测交实验的遗传图解。 6.验证假说:测交实验 摩尔根测交实验的实验结果是怎样的?与你预测的结果是否相符? 7.得出结论: 摩尔根通过发现并提出问题、作出假说、演绎推理、测交验证最后得出了实验结论:即基因在 上,摩尔根这 种得出结论的方法叫 。 8.进一步思考:人的体细胞只有 23 对染色体,携带的基因却有几万个,基因与染色体可能有怎样的对应关系呢? 一条染色体上有 个基因,基因在染色体上呈 排列。 [归纳总结 2] 1.基因在 ,一条染色体上有 个基因,基因在染色体上呈 排列
2.摩尔根证明基因在染色体上时，采用的方法是，其基本步骤包 探究三孟德尔遗传规律的现代解释 【合作探究 1.请以a为例画出细胞减数分裂产生的配子图，并讨论基因盼离定律的实质是什么？ 2.请以A既为例西出细胞减数分产生的配子图并过论基因自由组合定律的实质是什么？ 课检源 1.下列各项中不正确的是() A.色体是DNM的主要载 B.DNA是染色体的组成成分 C.基因在染色体上呈线性排列 D.一条染色体上只有一个基因 右图所示，某生物正在进行分裂的细跑，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑互换和突变）可能是() A位于0上a位于 B.A位于⑤上，a位于⑦上
2.摩尔根证明基因在染色体上时,采用的方法是 。其基本步骤包 括 、 、 、 、 。 探究三:孟德尔遗传规律的现代解释 [合作探究] 1.请以 Aa 为例,画出细胞减数分裂产生的配子图,并讨论基因分离定律的实质是什么? 2.请以 AaBb 为例,画出细胞减数分裂产生的配子图,并讨论基因自由组合定律的实质是什么? 或 课时检测 1.下列各项中,不正确的是( ) A.染色体是 DNA 的主要载体 B.DNA 是染色体的组成成分 C.基因在染色体上呈线性排列 D.一条染色体上只有一个基因 2. 右图所示,某生物正在进行分裂的细胞,等位基因 A 和 a 位于染色体的位置(不考虑互换和突变)可能是( ) A.A 位于①上,a 位于⑤上 B.A 位于⑤上,a 位于⑦上
C.该细胞只有a,分别位于6和⑧上 D.该细跑只有A,分别位于2和⑥上 3.基因型为A的绵羊产生配子的名称和种类是() A卵细胞： B、X B.卵细跑：AB 子A、A、a、aY D精 胞含有23对染色体，在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时染色单体已分开)，细跑内不含有 44条常染色体+x性染色体 R44 D.两组数目和形态相同的染色体 5.猴的下列各组细跑中，肯定都有Y染色体的是（) B.受精卵和初级精细细胞 C.初级精母细胞和雄猴的神经元 D.精子和雌猴的肠上皮细胞 6.果蝇的红眼为伴X显性遗传其隐性性状为白眼在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代课蝇性别的一组 (】 A.杂合红眼雌果绳×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雄果绳 C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果绳×白眼雄果绳 7.基因型为M■的动物在其精子形成过程中基因为M、m,Mm的分开分别发生在() ①精原细胞形成初级精母细胞时②初级精母细胞形成次级精母细胞时③次级精母细胞形成精细胞时④精原 C.②②②D. 因型为Aab,已知Aa和B ,现对等位基铟分别位于两对同源染色体上。那么，正常情况下该生物在减数 分裂形成精子过程中基因的走向不可能的是（） AA与B走向一极a和b走向另一极 RA与bh击向 极a和B走 A。 向 向极都是机的 9.人类的多指)对正常指a为显性属于常染色体遗传病。在一个多指惠者)的下列各细跑中，不含或可能不含显 性基因A的是() ①神经细胞②成蜘的红细胞③初级性母细胞④次级性母细胞⑤肌肉细胞⑥成熟的性细胞 A.②④GB.①36 c.①②©D.④6© 1Q.红眼R)雌果蝇和白跟（雄果蝇交混厂，全是红眼，自交所得R中红眼雌果蝇121头，红眼雌果蝇60头白眼雌果蝇0 头白眼雄果蝇59头则B卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是() A.卵细胞R:=:1精子R:T=3:1 B.卵细胞R:=3:1精子R:r=3:1 C.卵细跑R:=:1精子R:r=1:1 D.卵细跑R:=3:1精子R:r=1:1 11.决定果绳眼色的堪因位于X染色体上，其中R基因控制红色，基因控制白色，一只红限雌果绳与一只红眼雄果绳杂 交其后代不可能出现的是( A.红眼雄果绳B.白眼雄果蝇
C.该细胞只有 a,分别位于⑤和⑧上 D.该细胞只有 A,分别位于②和⑥上 3.基因型为 AaXB Y 的绵羊,产生配子的名称和种类是( ) A.卵细胞;X A B、X a B B.卵细胞;AB、Ab C.精子;AXB、AY、aXB、aY D.精子;AB、aB 4.人的体细胞含有 23 对染色体,在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时(染色单体已分开),细胞内不含有 ( ) A.44 条常染色体+XX 性染色体 B.44 条常染色体+XY 性染色体 C.44 条常染色体+YY 性染色体 D.两组数目和形态相同的染色体 5.猴的下列各组细胞中,肯定都有 Y 染色体的是 ( ) A.受精卵和次级精母细胞 B.受精卵和初级精母细胞 C.初级精母细胞和雄猴的神经元 D.精子和雄猴的肠上皮细胞 6.果蝇的红眼为伴 X 显性遗传,其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组 是( ) A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 7.基因型为 Mm 的动物,在其精子形成过程中,基因为 MM、mm、Mm 的分开,分别发生在( ) ①精原细胞形成初级精母细胞时 ②初级精母细胞形成次级精母细胞时 ③次级精母细胞形成精细胞时 ④精原 细胞形成精子时 A.①②③ B.③③② C.②②② D.②③④ 8.某生物的基因型为 AaBb,已知 Aa 和 Bb 两对等位基因分别位于两对同源染色体上。那么,正常情况下该生物在减数 分裂形成精子过程中,基因的走向不可能的是 ( ) A.A 与 B 走向一极,a 和 b 走向另一极 B.A 与 b 走向一极,a 和 B 走向另一极 C.A 与 a 走向一极,B 与 b 走向另一极 D.A 或 a 走向哪一极,B 或 b 走向哪一极都是随机的 9.人类的多指(A)对正常指(a)为显性,属于常染色体遗传病。在一个多指患者(Aa)的下列各细胞中,不含或可能不含显 性基因 A 的是( ) ①神经细胞 ②成熟的红细胞 ③初级性母细胞 ④次级性母细胞 ⑤肌肉细胞 ⑥成熟的性细胞 A.②④⑥ B.①③⑤ C.①②⑥ D.④⑤⑥ 10.红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配,F1全是红眼,自交所得F2 中红眼雌果蝇121 头,红眼雄果蝇 60 头,白眼雌果蝇0 头,白眼雄果蝇 59 头,则 F2卵中具有 R 和 r 及精子中具有 R 和 r 的比例是( ) A.卵细胞:R∶r=1∶1 精子:R∶r=3∶1 B.卵细胞:R∶r=3∶1 精子:R∶r=3∶1 C.卵细胞:R∶r=1∶1 精子:R∶r=1∶1 D.卵细胞:R∶r=3∶1 精子:R∶r=1∶1 11.决定果蝇眼色的基因位于 X 染色体上,其中R 基因控制红色,r 基因控制白色,一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂 交,其后代不可能出现的是( ) A.红眼雄果蝇 B.白眼雄果蝇
C.红眼雌果蝇D.白眼雌果蝇 12. 根据右图回答下面的问题。 (1)此图为 果蝇的染色体图解。此图中有 对同源染色体。与性别决定有关的染色体是图中 的 ②)此图表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生 种染色体组合的配子。 此果 果蝇的一个体细胞中性染色体上的W基因在 期形成两个基因。 ☐☐参考答案 学习程 导入新课 基因和染色体行为存在着明显的平行关系，基因可能就在染色体上」 探究新知 [自主学习1】 1.基因是由染色体携带着从亲代传给下一代的也就是说基因在染色体上。 2. 基因的行为染色体的行为 体细胞中的存在形 对仔 成对存在 配子中的存在形式 成单存在 成单存在 续表 其因的行为 染色体的行为 在体细胞中的来源 一个来自父方 来自母方 条来自母方 等位基因分离， 同源染色体分 形成配子时 的组合方式 等位基因自由 推论基因和 日组 色体之间具有平行关 3 登① ⑥册C婴 ⑨册P阳 瓷 L) 配子B F配子 归纳总结】 平
C.红眼雌果蝇 D.白眼雌果蝇 12. 根据右图回答下面的问题。 (1)此图为 果蝇的染色体图解。此图中有 对同源染色体。与性别决定有关的染色体是图中 的 。 (2)此图表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生 种染色体组合的配子。 (3)写出此果蝇的基因型: 。 (4)果蝇的一个体细胞中性染色体上的 W 基因在 期形成两个 W 基因。 参考答案 学习过程 导入新课 基因和染色体行为存在着明显的平行关系,基因可能就在染色体上。 探究新知 [自主学习 1] 1.基因是由染色体携带着从亲代传给下一代的,也就是说,基因在染色体上。 2. 基因的行为 染色体的行为 体细胞中的存在形式 成对存在 成对存在 配子中的存在形式 成单存在 成单存在 续表 基因的行为 染色体的行为 在体细胞中的来源 一个来自父方, 一个来自母方 一条来自父方, 一条来自母方 形成配子时 的组合方式 等位基因分离, 非等位基因自由 组合 同源染色体分 离,非同源染色 体自由组合 推论:基因和染色体之间具有平行关系 3. [归纳总结 1] 平行
[自主学习2)】 1.果绳。优点：个体小，易饲养，繁殖快：具有易于区分的相对性状蝇体细跑中有4对染色体，3对是常染色体，1对是 性染色体。性染色体在雌果绳中是同型的，在维果蝇中是型的 2.红眼为显性性状白眼为隐性性状3：1符合 的分定律：白眼果蝇为什么都是雄性的？ 年I色体上如果验于ǐ染色体上，杂交实的R不可能全部院红眼果蝇 x F 配子 Fx"x" 5位解 红眼（红眼（白眼（白眼（ 6.测交后代红眼蝇126红跟雄蝇136白眼雌蝇120白眼雄蝇115 红眼：白眼 26:2351:1与预测的完全相符 7.染色体假说一演绎法 8.多线性 归幼总结1 1.染色体上多线性 2.假说一演绎法提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论 【合作探究 ④ (D D 在杂合子的细陶中位于 一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性在减数分形成配子的过程中，等位基因 会随同源染色体的分开而酚离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代 时 (t ( fe 位于非同源染色体上的等位基铟的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分 离的同时，非同源染色体上的非等拉甚因自由组合
[自主学习 2] 1.果蝇。优点:个体小,易饲养,繁殖快;具有易于区分的相对性状。果蝇体细胞中有4 对染色体,3 对是常染色体,1 对是 性染色体。性染色体在雌果蝇中是同型的,在雄果蝇中是异型的。 2.红眼为显性性状,白眼为隐性性状;3∶1 符合基因的分离定律;白眼果蝇为什么都是雄性的? 3.控制白眼的基因在 X 染色体上。如果位于 Y 染色体上,杂交实验的 F1不可能全部是红眼果蝇。 X W X W 或 X W X w X w X w X W Y X w Y 4. 5. 6.测交后代:红眼雌蝇 126 红眼雄蝇 136 白眼雌蝇 120 白眼雄蝇 115 红眼∶白眼=262∶235≈1∶1 与预测的完全相符 7.染色体 假说—演绎法 8.多 线性 [归纳总结 2] 1.染色体上 多 线性 2.假说—演绎法 提出问题 作出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 [合作探究] 1. 在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因 会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 2. 或 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分 离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
课时检测 1.D2.D3.C4.B5.C6.B7.B8.C9.A 10.D11.D 12.(1)雄4X,Y染色体(2)23)AaX(4)有丝分裂间 学案设计（二） ■■学习目标 1.说出基因位 惠尔遗传规律的现代解释 ■■■■课前复习 1.1903年，美国遗传学家萨 蝗虫细作材料研究 的形成过程。他发现德尔假设的一对遗传因子，也就 的 因于是 合下一代的也就是说，因就在 因为基因和染 色体的 关系。具 程 )在体细跑 有成对州 染色体 也是如此4 同源色体在减教分烈 3.美国生物学家摩尔根通过杂交实验发现就果红眼与白眼这 眼说明白明时红 眼是隐性，厂，中红眼和白眼的数量比是3：1，这的遗传表现符合 表明果绳的红眼和白眼受 基因控制 的。所不同的是白眼性状的表现总是与 4.在同一时期，一些生物学家已经在些昆虫的细胞中发现了 染色体，果蝇的体细胞中有 对染色体 对是常染色体 对是性染色体，在雌果绳中，这对性染色体是可型的，用 表示在雄果蝇中，这对胜染色体是 异型的用 末示 5.由于白眼的遗传和 相关联而且与X染色体的遗传相似于是摩尔根及其同事设想如果控制白的基因 (用w表示在 染色体上而 染色体上不含有它的等位基因上述遗传现象就可以得到合理的解释后来 摩尔根等人又通过 等方法进一步验证了这些解释.正是他们的工作，把一个特定的基因和一条特淀的染色体 一X染色体联系起来从而用实验证明了 ·摩尔根还发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了 第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图同时也说明了基因在染色体上星 6.细胞遗传学的研究结果表明，孟德尔所说的 对遗传因子就是位于一对同源染色体上的 子就是位于非同源染色体上的 基因的分离定律的实质是在杂合子的细跑中位于 体上的等位生 因具有一定的 _性在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而 子中，独立地 ■■■■学习进阶 萨顿的假说 1.基因位于染色体上，DWA也位于染色体上1条染色体中有1个WA分子，在细跑分裂时，DNM也复制随染色体平均分 配到两个子细胞中。WA是脱氧核苷酸的长链。则运用类比推理的方法，推断基因5DM长链的关系如何？ 2.通过类比推理得出的结论是否一定是正确的呢？ 基因位于染色体上的实验证据
课时检测 1.D 2.D 3.C 4.B 5.C 6.B 7.B 8.C 9.A 10.D 11.D 12.(1)雄 4 X、Y 染色体 (2)2 (3)AaXW Y (4)有丝分裂间 学案设计(二) 学习目标 1.说出基因位于染色体上的假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的现代解释。 3.对果蝇杂交实验结果进行解释和验证。 课前复习 1.1903 年,美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料,研究 的形成过程。他发现孟德尔假设的一对遗传因子,也就 是 ,它们的分离与减数分裂中 的分离非常相似。 2.萨顿推论:基因(遗传因子)是由 携带着从亲代传递给下一代的。也就是说,基因就在 ,因为基因和染 色体的行为存在着明显的 关系。具体表现在:(1)基因在杂交过程中保持 。染色体在配子形成和受精过程 中,也有相对稳定的形态结构;(2)在体细胞中基因 存在,染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的 个,同样,也只有成对的染色体中的 条;(3)体细胞中成对的基因一个来自 ,一个来自 。同源染色体 也是如此;(4)非等位基因在形成配子时 ,非同源染色体在减数分裂Ⅰ的后期也是自由组合的。 3.美国生物学家摩尔根通过杂交实验发现,就果蝇红眼与白眼这一对相对性状来看,F1全为 眼,说明白眼对红 眼是隐性,F1 中红眼和白眼的数量比是 3∶1,这样的遗传表现符合 ,表明果蝇的红眼和白眼是受 基因控制 的。所不同的是白眼性状的表现,总是与 相关联。 4.在同一时期,一些生物学家已经在一些昆虫的细胞中发现了 染色体。果蝇的体细胞中有 对染色体, 对是常染色体, 对是性染色体。在雌果蝇中,这对性染色体是同型的,用 表示;在雄果蝇中,这对性染色体是 异型的,用 表示。 5.由于白眼的遗传和 相关联,而且与 X 染色体的遗传相似,于是,摩尔根及其同事设想,如果控制白眼的基因 (用 w 表示)在 染色体上,而 染色体上不含有它的等位基因,上述遗传现象就可以得到合理的解释。后来, 摩尔根等人又通过 等方法,进一步验证了这些解释。正是他们的工作,把一个特定的基因和一条特定的染色体 ——X 染色体联系起来,从而用实验证明了 。摩尔根还发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法,并绘出了 第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图,同时也说明了基因在染色体上呈 。 6.细胞遗传学的研究结果表明,孟德尔所说的一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的 ,不同对的遗传因 子就是位于非同源染色体上的 。基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基 因,具有一定的 性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而 ,分别进入两个配 子中,独立地随 遗传给后代。基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是 的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因 。 学习进阶 一、萨顿的假说 1.基因位于染色体上,DNA 也位于染色体上,1 条染色体中有 1 个 DNA 分子,在细胞分裂时,DNA 也复制,随染色体平均分 配到两个子细胞中。DNA 是脱氧核苷酸的长链。则运用类比推理的方法,推断基因与 DNA 长链的关系如何? 2.通过类比推理得出的结论是否一定是正确的呢? 二、基因位于染色体上的实验证据 1.下图为摩尔根的果蝇杂交遗传图解,请分析回答:
,红眼置夏红眼 5。 红眼雌 ()红眼性状是 性状理由是 (2)果蝇的红眼 定律判浙的依据是】 敏出的假说局 白眼的基因在性染色体上，结合下图三 出红眼雌性与白眼避性的交配组合（用A、a表示红和白眼 cY非同源区段 BX非同源区段 (1)若控制白眼的基因只在Y染色体上则其因型组合为 2)若控制白眼的基因在X、Y染色体上则其因型组合为 (3)若控制白眼的基因只在X染色体上，则基因型组合为】 三、基因在染色体上 1.下图是基因与染色体的关系图请分析回答下列问 千6限 一截钢 十深红眼 上批被 黑蝇x染色体上一些基因的示意图 (1)细跑中基因的数量 慎“大于”“小于”或“等于”染色体的数量。 (2)细跑如何解决基因与染色体数量之间的好盾： (3)许多的基因在染色体呈 非列。 2.下图是某生物细胞内染色体和基因的盼布图①和②、③和④是两对同源染色体，清回答下列问题 (1)图中属于等位基因有 2)图中非等位基因有 3)上述非等位基因中，能发生自由组哈的是 (4)不考虑交叉互换该生物能产生 种配子其种类是 ■■■自我检测 1.下列基因的遗传不符合孟德尔遗传定律的是 ) 入.同源染色体上的等位基因
(1)红眼性状是 性状,理由是 。 (2)果蝇的红眼、白眼遗传表现符合 定律,判断的依据是 。 (3)通过观察果蝇的杂交实验,还能发现什么问题: 。 (4)为什么白眼性状的表现总是与性别相联系,据此,摩尔根做出的假说是 。 2.若控制果蝇白眼的基因在性染色体上,结合下图,写出红眼雌性与白眼雄性的交配组合(用 A、a 表示红眼和白眼)。 (1)若控制白眼的基因只在 Y 染色体上,则基因型组合为 。 (2)若控制白眼的基因在 X、Y 染色体上,则基因型组合为 。 (3)若控制白眼的基因只在 X 染色体上,则基因型组合为 。 三、基因在染色体上 1.下图是基因与染色体的关系图,请分析回答下列问题。 黑蝇 X 染色体上一些基因的示意图 (1)细胞中基因的数量 (填“大于”“小于”或“等于”)染色体的数量。 (2)细胞如何解决基因与染色体数量之间的矛盾: 。 (3)许多的基因在染色体呈 排列。 2.下图是某生物细胞内染色体和基因的分布图,①和②、③和④是两对同源染色体,请回答下列问题。 (1)图中属于等位基因有 。 (2)图中非等位基因有 。 (3)上述非等位基因中,能发生自由组合的是 。 (4)不考虑交叉互换,该生物能产生 种配子,其种类是 。 自我检测 1.下列基因的遗传不符合孟德尔遗传定律的是( ) A.同源染色体上的等位基因
B.同源染色体上的啡等位基因 C.一对性染色体上的等位基因 D.位于非同源染色体的非等位基姻 2.果蝇的红眼R)对白眼)是显性，控制眼色的基因位于X染色体上，现用一对果蝇杂交一方为红眼，另一方为白眼 杂交后F,中雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同，雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同那么亲代果蝇的基因型为(） A.X"X XXY B.X'X×x C.Xx× D.Xx× 3.顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”提出“基因在染色体上”的假说以下那项不属于他所依 据的“平行”关系 .基因和染色体，在体细胞中都成对存在在配子中都只有成对中的 B.非等位 E 自由组合，拍同源染色体在减数分裂中也自由组合 传规律 立性，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 分离 误的是( 就 源染色体上的等位基 体上的 由 D.非同酒色体上的非位其 5.下列关于基因 色体关系的述正确的是() A细由右的位工边休 B非等位基因都位于非同源染色体上 C.基因和染色体的行为存在明显的平行关系 D.同源染色体上相司位苦的基因都是等位基因 6.萨顿在研究蝗虫染色体形态和数日时，发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，下列说法不能说明这种 系的是() A.非同源染色体自由组合时，所有非等位基因也自由组合 B.如果基因型为阳的缺合子一条染色体缺失，则杂合子可能表现隐性性状 C.基因型为Aa的杂合子形成配子时，基因数姐减半，染色体数目也减胖 D.基因型为XY的个体A基因来自母方，a基因来自父方，X染色体来自母方，Y染色体来自父方 ■■■反思小结 1.其因分离定律的细胞学解释其因分离定律的细胞学堂其础异等位基因在减数第一次分裂后期随同源染色体的分开 而分离。 2.基因自由组合定律的细胞学解释基因自由组合定律的细胞学基础是在减数第一次分裂后期等位基因随同源染色 体分离的同时非同源染色体上的非等位湛因表现为自由组合。 ☐参考答案 课前复习略 学习进 的假 答案 N长链的 2.1 色体上 否，还需裘现家和实验的检验 ER-3:1 (3)E 为红眼(4)控制果蝇白眼的基因在性染色体上 三、基因在染色体上
B.同源染色体上的非等位基因 C.一对性染色体上的等位基因 D.位于非同源染色体的非等位基因 2.果蝇的红眼(R)对白眼(r)是显性,控制眼色的基因位于 X 染色体上。现用一对果蝇杂交,一方为红眼,另一方为白眼, 杂交后 F1 中雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同,雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同,那么亲代果蝇的基因型为( ) A.XR X R×X r Y B.XR X r×X r Y C.Xr X r×X R Y D.XR X r×X R Y 3.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,提出“基因在染色体上”的假说,以下哪项不属于他所依 据的“平行”关系( ) A.基因和染色体,在体细胞中都成对存在,在配子中都只有成对中的一个 B.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂中也自由组合 C.每条染色体上有多个基因 D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构 4.下列关于孟德尔遗传规律的叙述,错误的是( ) A.同源染色体分离导致等位基因分离 B.一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的等位基因 C.同源染色体上的非等位基因自由组合 D.非同源染色体上的非等位基因自由组合 5.下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是( ) A.细胞中所有的基因都位于染色体上 B.非等位基因都位于非同源染色体上 C.基因和染色体的行为存在明显的平行关系 D.同源染色体上相同位置的基因都是等位基因 6.萨顿在研究蝗虫染色体形态和数目时,发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系,下列说法不能说明这种关 系的是( ) A.非同源染色体自由组合时,所有非等位基因也自由组合 B.如果基因型为 Aa 的杂合子一条染色体缺失,则杂合子可能表现隐性性状 C.基因型为 Aa 的杂合子形成配子时,基因数目减半,染色体数目也减半 D.基因型为 X A Y a的个体,A 基因来自母方,a 基因来自父方,X 染色体来自母方,Y 染色体来自父方 反思小结 1.基因分离定律的细胞学解释基因分离定律的细胞学基础是等位基因在减数第一次分裂后期随同源染色体的分开 而分离。 2.基因自由组合定律的细胞学解释基因自由组合定律的细胞学基础是在减数第一次分裂后期等位基因随同源染色 体分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。 参考答案 课前复习略 学习进阶 一、萨顿的假说 答案:1.基因是 DNA 长链的一个片段。 2.不是,类比推理得出的结论正确与否,还需要观察和实验的检验。 二、基因位于染色体上的实验证据 答案:1.(1)显性 亲本红眼与白眼杂交,F1全为红眼 (2)分离 F2 中红眼∶白眼=3∶1 (3)F2 中白眼果蝇均为红眼 (4)控制果蝇白眼的基因在性染色体上 2.(1)XX×XYa (2)X A X A×X a Y a (3)X A X A×X a Y 三、基因在染色体上
1.(1)大于2一条染色体上分布有多个基姻(3)线性2.(1)A与a、B与hC与c2(a)和Bb1.A(a和Cc以 Bb和Ce)(3)Aa)和C(e.Bb和Cd (44ABC、ABe、abC、abc 自我检测 .B2.元3.c4.c5.c6.A
1.(1)大于 (2)一条染色体上分布有多个基因 (3)线性 2.(1)A 与 a、B 与 b、C 与 c (2)A(a)和 B(b)、A(a)和 C(c)、 B(b)和 C(c) (3)A(a)和 C(c)、B(b)和 C(c) (4)4 ABC、ABc、abC、abc 自我检测 1.B 2.C 3.C 4.C 5.C 6.A