第2节自然选择与适应的形成 学案设计（一） ■■学习目标 1,熟记拉马克讲化学说达尔文自然选搔学说的主要内容提升解释进化现象的能力 2.举例说明适应的谱遍性与相对性， 3.总结出达尔文自然选择学说的后续发展. 4.运用达尔文自然选择学说解释长颈鹿脖子长、病和农业害虫抗药性形成的原因。 ■■自主预习 自主学习1 适应的含义 物的 东结构适合于 于该生物在一定的环境时 有的 有适应环境的特例如保护色警戒色或拟色等 的适应，即适应具有局限性 拉马 学习2) -n与 地上所右的 物不花 中造的，而是由 来的 )生物 逐渐进化的。 成都是由于 和 这是生物不断进 化的主 习31达 ,进步性达 选择学 揭示了生命现的统性是由于 生物的多样性 的结果 2局限料 1时 的本质 出科学解释 2)对生物进化的解释局限于 一水平 ■课堂探究 深究一适应的普追性和相对性 请同学们阅读课本P,完成思考·讨论 1.查查枯叶蝶的天敌有些，枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗？ 2.雷鸟在冬季来临前将羽氏换成妇色的这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己.。这种适应现象 有没有局限性？
第 2 节 自然选择与适应的形成 学案设计(一) 学习目标 1.熟记拉马克进化学说、达尔文自然选择学说的主要内容,提升解释进化现象的能力。 2.举例说明适应的普遍性与相对性。 3.总结出达尔文自然选择学说的后续发展。 4.运用达尔文自然选择学说解释长颈鹿脖子长、病菌和农业害虫抗药性形成的原因。 自主预习 [自主学习 1] 1.适应的含义 (1)生物的形态结构适合于完成 。 (2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中 。 2.适应的特点 (1) :所有的生物都具有适应环境的特征,例如,保护色、警戒色或拟色等。 (2) :生物对环境的适应只是一定程度上的适应,即适应具有局限性。 [自主学习 2] 拉马克的基本观点 1.地球上所有的生物都不是神造的,而是由 来的。 2.生物是由 到 逐渐进化的。 3.生物的各种适应性特征的形成都是由于 和 ,这是生物不断进 化的主要原因。 [自主学习 3]达尔文自然选择学说 1.进步性:达尔文的自然选择学说,揭示了生命现象的统一性是由于 ,生物的多样性 是 的结果。 2.局限性 (1)对于 的本质未作出科学解释。 (2)对生物进化的解释局限于 水平。 课堂探究 探究一:适应的普遍性和相对性 请同学们阅读课本 P106,完成思考·讨论: 1.查查枯叶蝶的天敌有哪些。枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗? 2.雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的,这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。这种适应现象 有没有局限性?
3.在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应相时性的原因， 4,通过以上三个问题可以看出适应还有什么特点 探究二拉马克的进化学说 1,拉马克进化学说的进步意义和局限性？ 2.下列表述不属于拉马克的观点的是() A.生物的种类是随着时间的推移而变化的 B.生物的种类从古到今是一样的 C.环境的变化使生物出现新的性状并且将这些性状遗传给后代 D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用 探究三达尔文的自然选择学说 1.阅读教材P,图6-6，认真分析自然选择学说的解释横型总结自然选择学说的四项内容. 在 推论 鉴论 是有限的 以遗传的是可 特征的生物新类型 在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛岛上经常刮大风达尔文发现这里的混虫有两种类 类显翅 或翅小不能飞翔 并指出 L 请试用达 尔 (这些中上 2)这里刮的海风，对岛上昆虫的翅起了什么作用？选择的是表型还是基因型
3.在进行以上分析的基础上,请你用自己的话概括适应相对性的原因。 4.通过以上三个问题可以看出,适应还有什么特点? 探究二:拉马克的进化学说 1.拉马克进化学说的进步意义和局限性? 2.下列表述不属于拉马克的观点的是( ) A.生物的种类是随着时间的推移而变化的 B.生物的种类从古到今是一样的 C.环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状遗传给后代 D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用 探究三:达尔文的自然选择学说 1.阅读教材 P107图6-6,认真分析自然选择学说的解释模型,总结自然选择学说的四项内容。 2.在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛,岛上经常刮大风。达尔文发现这里的昆虫有两种类型:一 类是翅非常发达,一类是无翅或翅小不能飞翔,并指出上述现象与岛上经常刮海风有关。请试用达尔文 的自然选择观点来回答以下问题。 (1)这些昆虫与海风是什么关系? (2)这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了什么作用?选择的是表型还是基因型?
(3)通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的自然选择呢？ 3.用达尔文的自然选择学说解释张颈鹿形成的原因 探究四达尔文以后进化理论的发展 阅读教材P内容，总结达尔文以后进化理论的发展。 总结进化理论的发展： (1)关于遗传和变异的研究已经从 水平深入到 水平，人们逐渐新认识到遗传和咬异 的本质 (2)获得性遗传的观点已经被大多数学者所摈弃。 研究的对象从以生物 为单位发展到以 为基本单位 核心素养专练 1.达尔文生物学说的中心内容是 A.用进废退学说 B.自然选择学说 C.过度繁殖学说 D.生存斗争学说 2.下列有关生物进化的论述不符合达尔文学说基本观点的是( A.遗传和变异是自然选择发生作用的础 B.生物的变异是不定向的自然选择是定向的 C,变异经过长期的白然选择和积累，就可能产生生物的新类型 D.环境改变使生物产生定向变异以适应变化的环境 3.使用某种农药来防治某种害虫开始效果很显著但长期使用以后效果越来越差其原因是(） A.害虫对农药产生了定向的变异 B.害虫对农药进行了定向选择 C.害虫对农药产生了隔离 D,农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择 4.对生物进化的方向起决定作用的是( A其因率恋 B.染色体变异 C,获得性遗传D.自然选择 5.果蝇多是有翅的但后来产生了残翅的类型这些类型的个体在森林中滩以生存，但在海岛上生 活得很好，这说明( A.突变是有害的 B.突变的有利和有害取决于环境条件 C.突变是有益的 D.环境条件的变化对突变体都是有利的 6.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡但两地姓物种幞有许多不同。造成这种现象的 原因最可能是( A.自然选择的方向不同 B.变异的方向不同 C.岛上的生物未进化 D.它们的祖先不同
(3)通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的?自然选择呢? 3.用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿形成的原因。 探究四:达尔文以后进化理论的发展 阅读教材 P109内容,总结达尔文以后进化理论的发展。 总结进化理论的发展: (1)关于遗传和变异的研究,已经从 水平深入到 水平,人们逐渐认识到遗传和变异 的本质。 (2)获得性遗传的观点已经被大多数学者所摈弃。 (3)研究的对象从以生物 为单位,发展到以 为基本单位。 核心素养专练 1.达尔文生物学说的中心内容是( ) A.用进废退学说 B.自然选择学说 C.过度繁殖学说 D.生存斗争学说 2.下列有关生物进化的论述,不符合达尔文学说基本观点的是( ) A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的 C.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生生物的新类型 D.环境改变使生物产生定向变异,以适应变化的环境 3.使用某种农药来防治某种害虫,开始效果很显著,但长期使用以后效果越来越差,其原因是( ) A.害虫对农药产生了定向的变异 B.害虫对农药进行了定向选择 C.害虫对农药产生了隔离 D.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择 4.对生物进化的方向起决定作用的是( ) A.基因突变 B.染色体变异 C.获得性遗传 D.自然选择 5.果蝇多是有翅的,但后来产生了残翅的类型,这些类型的个体在森林中难以生存,但在海岛上生 活得很好,这说明( ) A.突变是有害的 B.突变的有利和有害取决于环境条件 C.突变是有益的 D.环境条件的变化对突变体都是有利的 6.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡,但两地生物种类有许多不同。造成这种现象的 原因最可能是( ) A.自然选择的方向不同 B.变异的方向不同 C.岛上的生物未进化 D.它们的祖先不同
7.到了寒冷的冬天柳树纷粉落叶而松树却依然郁郁葱葱这表明() A.柳树不适应寒冷的环境松树适应寒冷的环境 B.它们都能适应寒冷的环境 C,柳树适应寒冷的环境松树不适应寒冷的环境 D.它们之间进行着种间斗争 8.在下列几种简式中，能较确切地说明达尔文进化论的是() A遗传变异一生存斗争一适者生存 B,环境变化一定向变异一去劣留优 C.生存斗争→用进废退→适者生存 D.环境变化一用进废退一获得性遗传一适者生存 9.自然选择直接作用于生物的( A.表型 B其因型 C.不利变异的基因 D.肽链结构 10.鲸鱼和鲨鱼是不同纲的两种动物但它们却有着相同的生活环境和相似的体形，这是因内() A.相同弯导的结里 B.进化的方向相同 C.起源于共同的原始祖先 D.相同的环境自然选择的结果 11.下列用达尔文自然选择学说不能解释的是() A.生物进化的原因 B.生物不定向变异的原因 C.生物多样性的原因 D.现存生物适应的原因 12.用达尔文自然选择学说分析狼的进化过程。 (1)狼群中存在不同类型的个体，如有跑得快的，有跑得慢的。它说明生物具有 的特性而这 种特性一般是 的 和 是生物进化的内在因素， ②)随着环境的改变，食物稀心，跑得快、凶还的狼才能获得食物生存下去，这样，食物、环家对狼起 作用而这种作用是 的，它决定着生物进化的 3)狼的进化过程是通过 实现的 13.开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著但随着杀虫剂的继续使拥，该种害虫表现出越来越强 的抗药性实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体这证明： (1)害虫种群中个体抗药性的体现了 生物变导一般是 的」 2)杀虫剂的使用对害虫起了 作用，而这种作用是 的 3)害虫抗药性的增加，是通过害虫和条虫剂之间的 来实现的。 ■□参考答案 自主预 自主学习1川 1.(1)一定的功能（②）生存和繁殖 2.(（1)普途性2)相对性 自主学习2) 1.古老生物进化2.低等高等3.用进废退获得性遗传 自主学习3] 1.所有生物都有共铜祖先适应性 2.(1)遗传和变异(2)个体
7.到了寒冷的冬天,柳树纷纷落叶,而松树却依然郁郁葱葱,这表明( ) A.柳树不适应寒冷的环境,松树适应寒冷的环境 B.它们都能适应寒冷的环境 C.柳树适应寒冷的环境,松树不适应寒冷的环境 D.它们之间进行着种间斗争 8.在下列几种简式中,能较确切地说明达尔文进化论的是( ) A.遗传变异→生存斗争→适者生存 B.环境变化→定向变异→去劣留优 C.生存斗争→用进废退→适者生存 D.环境变化→用进废退→获得性遗传→适者生存 9.自然选择直接作用于生物的( ) A.表型 B.基因型 C.不利变异的基因 D.肽链结构 10.鲸鱼和鲨鱼是不同纲的两种动物,但它们却有着相同的生活环境和相似的体形,这是因为( ) A.相同变异的结果 B.进化的方向相同 C.起源于共同的原始祖先 D.相同的环境自然选择的结果 11.下列用达尔文自然选择学说不能解释的是( ) A.生物进化的原因 B.生物不定向变异的原因 C.生物多样性的原因 D.现存生物适应性的原因 12.用达尔文自然选择学说分析狼的进化过程。 (1)狼群中存在不同类型的个体,如有跑得快的,有跑得慢的。它说明生物具有 的特性,而这 种特性一般是 的。 和 是生物进化的内在因素。 (2)随着环境的改变,食物稀少,跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去。这样,食物、环境对狼起 了 作用,而这种作用是 的,它决定着生物进化的 。 (3)狼的进化过程是通过 实现的。 13.开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强 的抗药性,实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体,这证明: (1)害虫种群中个体抗药性的体现了 ,生物变异一般是 的。 (2)杀虫剂的使用对害虫起了 作用,而这种作用是 的。 (3)害虫抗药性的增加,是通过害虫和杀虫剂之间的 来实现的。 参考答案 自主预习 [自主学习 1] 1.(1)一定的功能 (2)生存和繁殖 2.(1)普遍性 (2)相对性 [自主学习 2] 1.古老生物进化 2.低等 高等 3.用进废退 获得性遗传 [自主学习 3] 1.所有生物都有共同祖先 适应性 2.(1)遗传和变异 (2)个体
课堂探究 探究 1.天敌有捕食性鸟类、步甲、士蜂、鲜、青蛙等，枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食 2.有，如果雪下的比较晚，这种体色反而易被数害发现。 3.适应性特征来自遗传，即来源于可遗传的有利变异的逐代积累是对之前的环境适应的结果由 于环境总是处于不新变化中的，遗传的稳定性与环境不断新变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。 4.相对性生物对环境的适应只是一定程踱上的适应，即适应具有局限性 探资一 1,进步意义：拉马克提出地球上的生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化而来：反对神创论 和物种不变论. 局限性他认为生物各种适应性特征的形成原因是用进废退和获得性遗传。 2.B 探究三 1.A.过度繁殖B.生存斗争影C.遗传变异D.适者生存 2.(1)这些显虫与海风的关系是生存科争. (②)这里刮的海风，对岛上昆虫的翅起了选择作用。选择的是表型。 3)变异是不定向的：自然洗择是定向的。 3.达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的， 四肢长和颂长的能够吃到高处的树叶就溶易生存下去，并且繁殖后代：四肢短和颐短的个体，吃不到高 处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而号致营养不良体质虚弱本身活下来的 可能性很小，留下后代的概率就会就更小。经过许多代以后，四肢短和颈短的长颈鹿就被淘汰了。这样， 长颈鹿一代代的进化下去就成了今天我们看到的长颈鹿。 探究四 (1)性状基因(3)个体种群 核心素养专练 1.B2.D3.D4.D5.B6.A7.B8.A9.A 10.D11.B 12.(1)变异不定向遗传变异(2)选择定向 方向3)生存斗争 13.(1)差异不定向（②）选择定向(3)生存斗争 学案设计（二） ■■学习目标 1.熟记拉马克进化学说、达尔文自然选择学说的主要内容，提升解释进化现象的能力， .苹例说明适应的谱性与相对性 ,总 达尔文自然选学说的后续发展 4.运用达尔文自然选择学说解释张颈脖子长。病和农业害虫抗药性形成的原因 ■■■■自主预习 一、适应的普遍性和相对性 1.适应的含义 (1)生物的形态结构适合于完成 2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境种 2.适应的特点 (1) 所有的生物都具有适应环境的特征伤如，保护色、警戒色或拟色等。 生物对环境的适应只是一定程度上的适应即适应具有局限性. 拉马克进化学说的主要观点
课堂探究 探究一 1.天敌有捕食性鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、青蛙等。枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食。 2.有,如果雪下的比较晚,这种体色反而易被敌害发现。 3.适应性特征来自遗传,即来源于可遗传的有利变异的逐代积累,是对之前的环境适应的结果。由 于环境总是处于不断变化中的,遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。 4.相对性:生物对环境的适应只是一定程度上的适应,即适应具有局限性。 探究二 1.进步意义:拉马克提出地球上的生物都不是神造的,而是由更古老的生物进化而来;反对神创论 和物种不变论。 局限性:他认为生物各种适应性特征的形成原因是用进废退和获得性遗传。 2.B 探究三 1.A.过度繁殖;B.生存斗争;C.遗传变异;D.适者生存。 2.(1)这些昆虫与海风的关系是生存斗争。 (2)这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了选择作用。选择的是表型。 (3)变异是不定向的;自然选择是定向的。 3.达尔文认为:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的, 四肢长和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢短和颈短的个体,吃不到高 处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的 可能性很小,留下后代的概率就会就更小。经过许多代以后,四肢短和颈短的长颈鹿就被淘汰了。这样, 长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿。 探究四 (1)性状 基因 (3)个体 种群 核心素养专练 1.B 2.D 3.D 4.D 5.B 6.A 7.B 8.A 9.A 10.D 11.B 12.(1)变异 不定向 遗传 变异 (2)选择 定向 方向 (3)生存斗争 13.(1)差异 不定向 (2)选择 定向 (3)生存斗争 学案设计(二) 学习目标 1.熟记拉马克进化学说、达尔文自然选择学说的主要内容,提升解释进化现象的能力。 2.举例说明适应的普遍性与相对性。 3.总结出达尔文自然选择学说的后续发展。 4.运用达尔文自然选择学说解释长颈鹿脖子长、病菌和农业害虫抗药性形成的原因。 自主预习 一、适应的普遍性和相对性 1.适应的含义 (1)生物的形态结构适合于完成 。 (2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中 。 2.适应的特点 (1) :所有的生物都具有适应环境的特征,例如,保护色、警戒色或拟色等。 (2) :生物对环境的适应只是一定程度上的适应,即适应具有局限性。 二、拉马克进化学说的主要观点
1.彻底否定了物种不变论提出当今所有的生物都是由 来的 2.生物各种适应性特征的形成都是由于 三、达尔文的自然选择学说 1.它揭示了生物界的统一性是由于所有的生物 生物的 性是进化的结 果。 2.自然选择学说的局限性 1)达尔文对于遗传和变异的认识局限于 2)不能科学地解释 ■课堂探究 探究 改材 1)查查枯叶蝶的天敌有哪些枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗 3)在进行以上分析的基础上请你用白己的话概话适应相对性的原因 4)通过以上三个问题可以看出，适应还有什么特点 二拉马克的进化学说 结拉马克的进化学说的主要内容 意义及局限性完成以下表格 内容 进步意义 不足 思考与讨论： 1.食蚊兽的舌头细长是如何形成的？生活在洞穴中的鼹鼠的限睛菱缩退化，其原因是什么？ 2.长颈鹿的脖子很长是怎样进化形成的 3.如果按照拉马克的观点未来的人应该会是什么样子？
1.彻底否定了物种不变论,提出当今所有的生物都是由 来的。 2.生物各种适应性特征的形成都是由于 和 。 三、达尔文的自然选择学说 1.它揭示了生物界的统一性是由于所有的生物 ,生物的 性是进化的结 果。 2.自然选择学说的局限性 (1)达尔文对于遗传和变异的认识局限于 。 (2)不能科学地解释 。 课堂探究 探究一:适应的普遍性和相对性 请同学们阅读教材 P106,完成思考讨论: (1)查查枯叶蝶的天敌有哪些。枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗? (2)雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的,这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。这种适应现象 有没有局限性? (3)在进行以上分析的基础上,请你用自己的话概括适应相对性的原因。 (4)通过以上三个问题可以看出,适应还有什么特点? 探究二:拉马克的进化学说 学生阅读教材,总结拉马克的进化学说的主要内容、意义及局限性,完成以下表格。 内容 进步意义 不足 思考与讨论: 1.食蚁兽的舌头细长是如何形成的?生活在洞穴中的鼹鼠的眼睛萎缩退化,其原因是什么? 2.长颈鹿的脖子很长,是怎样进化形成的? 3.如果按照拉马克的观点,未来的人应该会是什么样子?
探究三达尔文的自然选择学说 1,请同学们自主学习达尔文自然选择学说的解释模型从中总结出达尔文的自然选择学说的主要 内容是什么？思考和说出每幅图分别体现了自然选择学说的哪个内容。 2,学生运用自然选择学说的解释模型解释长颈鹿的进化形成 3.日常生活中，我们常使用大量的抗生素来治疗细菌感染造成的疾病。可是一种抗生素使用一段 时间后，杀菌的效果会下降原因是细菌产生了抗药性，如何解释细菌抗药性的形成过程及原因？ 4,为了消灭农林中的害虫能否反复使用一种杀虫剂，为什么？ 5.达尔文的自然选择学说与拉马克的观点有何异同？怎样辩证地评价达尔文的自然选择学说？请 同学们阅读教材内容，总结井填写以下表格。 自然选择学 进步意义 局限性 对人们观 的主要内容 念的影响 探究四请阅读以下材料，分析自然选择学说的纳容及其局限性 样的1 南道 工动物化石群向人们展影 在态 一夜间”产生。现在生活在地球上的各个动物门类当时几乎都吧 光学经存在只是处于非常源始的 溶中 个体之 的生 争，也有和谐的合作 小鸣会 助鳄鱼 残渣母狮子会合作哺乳别的幼狮子，老斑马甚至在群体被狮子追逼的时候迎上去以自杀 多重要性较低 特征仍有其特定 功能如眉毛头发 人语言的能力和人的张相 缺蚜 特征并杯足 使生物 “不适者” 探究五：达尔文以后进化理仑的发
探究三:达尔文的自然选择学说 1.请同学们自主学习达尔文自然选择学说的解释模型,从中总结出达尔文的自然选择学说的主要 内容是什么?思考和说出每一幅图分别体现了自然选择学说的哪个内容。 2.学生运用自然选择学说的解释模型解释长颈鹿的进化形成过程。 3.日常生活中,我们常使用大量的抗生素来治疗细菌感染造成的疾病。可是一种抗生素使用一段 时间后,杀菌的效果会下降,原因是细菌产生了抗药性。如何解释细菌抗药性的形成过程及原因? 4.为了消灭农林中的害虫,能否反复使用一种杀虫剂,为什么? 5.达尔文的自然选择学说与拉马克的观点有何异同?怎样辩证地评价达尔文的自然选择学说?请 同学们阅读教材内容,总结并填写以下表格。 自然选择学 说 的主要内容 进步意义 局限性 对人们观 念的影响 探究四:请阅读以下材料,分析自然选择学说的内容及其局限性。 材料 1 1984 年在我国云南澄江发现了闻名于世的澄江动物化石群。澄江动物化石群向人们展示 了各种各样的生物在寒武纪里大爆发式的出现,动物的演化要比今天快得多,动物新的构造模式或许能 在“一夜间”产生。现在生活在地球上的各个动物门类当时几乎都已经存在,只是处于非常原始的状 态。 材料 2 生物群落中,个体之间不仅有激烈的生存斗争,也有和谐的合作。小鸟会帮助鳄鱼清除牙 缝中的食物残渣,母狮子会合作哺乳别的幼狮子,老斑马甚至在群体被狮子追逼的时候迎上去,以自杀 来保护群体。 材料 3 许多重要性较低、不至于影响生物生存的器官或特征仍有其特定功能,如眉毛、头发、人 喜怒哀乐的表情、人语言的能力和人的长相。缺乏这些器官或特征并不足以使生物成为“不适者”而 灭亡。 探究五:达尔文以后进化理论的发展
随着现代生物科学的迅猛发展人们对遗传和变异的研究已经从 深入到 研究 的对缘也从生物个体为单位，发展到以 为基本单位多数人摈弃了获得性遗传的观点逐渐形 成了以达尔文自然选择学说为核心的现代生物进化理论， 核心素养专结 1.刻猬背部布满硬刺，遇敌害时，身体缩成团，使硬刺竖起以保护白己，但有时却被狐理跳向空中 待其落地伸展躯体时便被吃掉这个例子说明了 浩成该现象的根本原因 A.适应 的普這性自然选择是 向的 B话应的相对性环境条件的不断变化 C.适应的多样性变异是不定向的 D.自然选择的定向性现存生物对环境的适应是绝对的 2.(2019·日照 A同生物 同个体之间在 生物立 生后代的数量往往超过姓活环境所能承受的数量 C不活应生环的生物△轴女 D,活应的形成是用进废和获得性遗传的结里 3,下列关干达尔文自然选择学说的叙述正确的是( 的的 C.在自然选择中，人类起着主导作用 D.“活者生存不活者被大”的时程中起丰导作用的是环墙条件 4.下图中理论值与实际生存个体数差别很大可用来解释此种现像的是达尔文进化理论中的 1000个体数每 理论值 100 实际价 十之寸方6生殖代数 A.过度繁殖B.生存斗争 C.费传变异D.活者生 5.干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种植，潮浔条件下育成的作物品种，适于在潮湿地 区种植。在这里干旱和湿所起的作用是( A添恋B奥 C.选择D.进化 6.(2019·山东师大附中期中下列关于达尔文自然选择学说和人工选择的叙述正确的是() A.自然选择所保留的变异对人类都是有利的 B.自然选择的结果与人工选择的结果往往是致的 C.“适者生存不适者被海汰”的过程中起主导作用的是环境条件 D.所有选择过程中，人类起着主导作用 7,(2019·荆门一中期中)关于达尔文学说和拉马克学说的区别，正确的说法是() A.达尔文学说认为环境的作用可引起不定向的疫异 B.拉马克学说认为不定向的变异由动物的意愿决定 C.达尔文学说认为变异后就能适应环境 D.拉马克学说认为生物通过变异适应环境 8.(2019·四川院阳中学月考)水蚤是一种水生小动物。某兴趣小组的同学拥等量的水蚤分别做了 如图所示的A、B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其他条件均相同水蛋在不同的水温中均为 12小时.实验过程和实验现喙如图所示.请据图回答下列问题
随着现代生物科学的迅猛发展,人们对遗传和变异的研究,已经从 深入到 ,研究 的对象也从生物个体为单位,发展到以 为基本单位,多数人摈弃了获得性遗传的观点,逐渐形 成了以达尔文自然选择学说为核心的现代生物进化理论。 核心素养专练 1.刺猬背部布满硬刺,遇敌害时,身体蜷缩成团,使硬刺竖起,以保护自己,但有时却被狐狸抛向空中, 待其落地伸展躯体时便被吃掉,这个例子说明了 ,造成该现象的根本原因是( ) A.适应的普遍性 自然选择是定向的 B.适应的相对性 环境条件的不断变化 C.适应的多样性 变异是不定向的 D.自然选择的定向性 现存生物对环境的适应是绝对的 2.(2019·日照高一质量检测)下列哪项是拉马克进化学说的观点( ) A.同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异 B.生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量 C.不适应生存环境的生物会被淘汰 D.适应的形成是用进废退和获得性遗传的结果 3.下列关于达尔文自然选择学说的叙述,正确的是( ) A.自然选择所保留的变异,对人类都是有利的 B.“生存”的“适者”,对人类都是有益的 C.在自然选择中,人类起着主导作用 D.“适者生存,不适者被淘汰”的过程中,起主导作用的是环境条件 4.下图中理论值与实际生存个体数差别很大,可用来解释此种现象的是达尔文进化理论中的 ( ) A.过度繁殖 B.生存斗争 C.遗传变异 D.适者生存 5.干旱条件下育成的作物品种,适于在干旱地区种植;潮湿条件下育成的作物品种,适于在潮湿地 区种植。在这里,干旱和潮湿所起的作用是( ) A.诱变 B.隔离 C.选择 D.进化 6.(2019·山东师大附中期中)下列关于达尔文自然选择学说和人工选择的叙述,正确的是( ) A.自然选择所保留的变异,对人类都是有利的 B.自然选择的结果与人工选择的结果往往是一致的 C.“适者生存,不适者被淘汰”的过程中,起主导作用的是环境条件 D.所有选择过程中,人类起着主导作用 7.(2019·荆门一中期中)关于达尔文学说和拉马克学说的区别,正确的说法是( ) A.达尔文学说认为环境的作用可引起不定向的变异 B.拉马克学说认为不定向的变异由动物的意愿决定 C.达尔文学说认为变异后就能适应环境 D.拉马克学说认为生物通过变异适应环境 8.(2019·四川绵阳中学月考)水蚤是一种水生小动物。某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了 如图所示的 A、B 两组实验:水温的改变是实验的唯一变量,其他条件均相同;水蚤在不同的水温中均为 12 小时。实验过程和实验现象如图所示。请据图回答下列问题
试管口 水五 全部死 试管 全死 装表水家在乐生活这水在 有 K在 从而体现了生物的变异 的 作用而这种作用足 移到28℃环境将会死亡同时28℃环境 中生活的水蚤移到20℃环 境中也会死亡，这说明 境条件发生变化时如果生物缺 □☐☐参考答案 自主预习 (1)一定的功能（②）生存和繁殖2.(1)普遍性(2)相对性 一1重士的生物#化 废退获得性 速传 1.都有共同祖先 多样性和话应 2.性状水平 传变 的本质 口)天敌有捕食性鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、青娃等。枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食 2有加里雪下的较晚 3活应性特征来自遗传即来源手 的逐代积累是对之前的环境适应的结果由 于环境总是外 6的 传的有利 4相对性生物对环境的适应只是 内容 进步意义 1,认为生物 是进化的，是 1.历史上 由低等到高 第一个系 等逐进化 统地提出 1,拉马克提出的用进废退和获得性传的观点缺少科学证据的支持. 的 了进化 进化 论 2.拉马克过于强调环 境的1 际上环境的变化如果 末志 话传物质的政变，就不会使生物生可传的没异 退”和“获 得性迷传” 1.拉马克认为，器官用得越多就越发达，器官废而不用就会造成形态上的退化。食蚁善的舌头 之所以细长，是由于长期舔食蚂蚁的结果。鼹鼠的眼睛之所以菱缩退化是由于生活在地下长期不用造 成的。 2.拉马克认为长颈鹿的进化，是因为草地退化后要吃树叶，它们想要长颈于是天天使劲地鳉颈伸长 终于形成了现在的长颈鹿
(1)实验结果表明,多数水蚤生活的最适温度约为 ℃。 (2)有些水蚤能在 20 ℃环境中生活,还有些水蚤能在 28 ℃环境中生活,这表明水蚤个体之间存在 着 ,从而体现了生物的变异一般是 的。温度的改变对水蚤起了 作用,而这种作用是 的。 (3)20 ℃环境中生活的水蚤移到28 ℃环境中将会死亡,同时,28 ℃环境中生活的水蚤移到20 ℃环 境中也会死亡。这说明当环境条件发生变化时,如果生物缺少 ,就要被环境所淘汰。 参考答案 自主预习 一、1.(1)一定的功能 (2)生存和繁殖 2.(1)普遍性 (2)相对性 二、1.更古老的生物进化 2.用进废退 获得性遗传 三、1.都有共同祖先 多样性和适应 2.性状水平 遗传变异的本质 课堂探究 探究一 (1)天敌有捕食性鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、青蛙等。枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食。 (2)有,如果雪下的比较晚,这种体色反而易被敌害发现。 (3)适应性特征来自遗传,即来源于可遗传的有利变异的逐代积累,是对之前的环境适应的结果。由 于环境总是处于不断变化中的,遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。 (4)相对性:生物对环境的适应只是一定程度上的适应,即适应具有局限性。 探究二 内容 进步意义 不足 1.认为生物 是进化的,是 由低等到高 等逐渐进化 的。 2.认为进化 的原因是 “用进废 退”和“获 得性遗传”。 1.历史上 第一个系 统地提出 了进化理 论的学者。 2.反对神 创论和物 种不变论。 1.拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持。 2.拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变,实际上环境的变化如果 未引起遗传物质的改变,就不会使生物产生可遗传的变异。 1.拉马克认为,器官用得越多就越发达,器官废而不用,就会造成形态上的退化。食蚁兽的舌头 之所以细长,是由于长期舔食蚂蚁的结果。鼹鼠的眼睛之所以萎缩退化是由于生活在地下长期不用造 成的。 2.拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶,它们想要长颈,于是天天使劲地将颈伸长, 终于形成了现在的长颈鹿
3.略 探究三 1.学生根据模型总结出自然选择学说的主要内容是过度繁殖、生存科斗争、遗传变异、适者生存 第一幅图体现了过度繁殖第二幅图体现了生存斗争，第三幅图体现了遗传变异第四幅图体现了适者 生存 2.古代的鹿的颈和前肢较短，它们能通过繁殖产生很多的后代过度繁殖。在其后代中有的个体颈 长有的颌短(G遗传变异)。在远古时代气候湿润草原上的草本植物非常茂盛各种长颈鹿均能吃到充近 的食物而生存。随着气候的变化草本植物越来越沙，逐形成了稀树草原。颈短的鹿由于吃不到足够 的食物而饿死而颈长的额则可以吃到高处的树叶而生存下来并通过繁殖产生后代（生存科争和适者 生存。经过若干万年颈长的有利变异逐新得到积累从而进化成了现代的长颈鹿 3.细菌在繁殖过程中会产生各种阿遗传的变异包括抗药性强的变异、抗药性弱的变异、不抗药 的变异等。在使用抗生素后，抗药性弱和吓抗药的个体大量死亡抗药性强的个体能够存活下来并能 生大量的后代抗药性强的变异逐代积和加强一段时间后抗生素的杀萄效果就会下降。 4.不能因为长期使用一种铩虫剂会使抗药性强的结虫活下来并繁殖后代导致害虫的抗药性 增强和杀虫剂杀虫效果的下降 自然选择学 说 进步意义 局限性 对人们观 的主要内容 念的影响 ①对于遗 和变 ②生物的 ②揭示生 ②生物洪 物多样性 多样性是 化的解释局 的原因 进化的结 限于个体水 给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辩唯物主义世界观 ③解释生 平 果。 提供了有力的武器。 ③生物界 物适应性 ③强调物种 的形成拟 形成有都安 变出 色 答案(1)达尔文接受了拉马克关于器官“用进废退”和“获得性遗传的观点”，承认变异是可 以遗传的但他改变了拉马克过分强调“生物内在的自我政进的助量”的观点在解释适应性的形成时 强调“自然选择”的作用。2达尔文的自然选择学说较好地解驿了生物的多样性和适应性相对系统 地解释了生物进化的原因给予神舱创论和物种不变论以致命的打击但由于受到科学水平的限制，他未 能对遗传和变异的本质作出科学的解释而是接受了拉马克的用进废退和获得性遗传的观点他对生物 进化的解释也局限于个体水平，且强调物种的形成都是新变的结果。 探究四 提示：上述三个材料中的现象，都不能用达尔文的自然选择学说来解释。达尔文认为物种都是渐变 形成城的，是生物的有利变异经过长期的自然选择、积累和加强的结果不能解释材料1中物种大燥发的 现象，达尔文认为生存斗争是生物进化的动力，但是材料2表明，生物群落中不仅有生存斗争，还有广泛 的互助、全面合作，通过互助和合作使微的个体得以生存，从而使“不适者也生存”。达尔文认为自 然选择的结果是适者生存不适者淘汰对材料3中重要性很低的器官和特征来说却几乎无选择作用， 由此可以看出很多现象还不能用达尔文的自然选择学说来解释生物进化的理论还有待于进一步的发 展和完善。 探究五
3.略 探究三 1.学生根据模型总结出自然选择学说的主要内容是过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 第一幅图体现了过度繁殖,第二幅图体现了生存斗争,第三幅图体现了遗传变异,第四幅图体现了适者 生存。 2.古代的鹿的颈和前肢较短,它们能通过繁殖产生很多的后代(过度繁殖)。在其后代中有的个体颈 长,有的颈短(遗传变异)。在远古时代,气候湿润,草原上的草本植物非常茂盛,各种长颈鹿均能吃到充足 的食物而生存。随着气候的变化,草本植物越来越少,逐渐形成了稀树草原。颈短的鹿由于吃不到足够 的食物而饿死,而颈长的鹿则可以吃到高处的树叶而生存下来,并通过繁殖产生后代(生存斗争和适者 生存)。经过若干万年,颈长的有利变异逐渐得到积累,从而进化成了现代的长颈鹿。 3.细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异,包括抗药性强的变异、抗药性弱的变异、不抗药 的变异等。在使用抗生素后,抗药性弱和不抗药的个体大量死亡,抗药性强的个体能够存活下来并能产 生大量的后代,抗药性强的变异逐代积累和加强,一段时间后抗生素的杀菌效果就会下降。 4.不能,因为长期使用一种杀虫剂,会使抗药性强的害虫存活下来并繁殖后代,导致害虫的抗药性 增强和杀虫剂杀虫效果的下降。 5. 自然选择学 说 的主要内容 进步意义 局限性 对人们观 念的影响 ①所有生 物都有共 同的祖 先。 ②生物的 多样性是 进化的结 果。 ③生物界 的种类之 间有一定 的内在联 系。 ①解释生 物进化的 原因。 ②揭示生 物多样性 的原因。 ③解释生 物适应性 的形成(拟 态、保护 色、警戒 色)。 ①对于遗传 和变异的本 质不能作出 科学解释。 ②对生物进 化的解释局 限于个体水 平。 ③强调物种 形成都是渐 变的结果, 无法解释物 种大爆发现 象。 给予神创论和物种不变论以致命的打击,为辩证唯物主义世界观 提供了有力的武器。 答案:(1)达尔文接受了拉马克关于器官“用进废退”和“获得性遗传的观点”,承认变异是可 以遗传的;但他改变了拉马克过分强调“生物内在的自我改进的力量”的观点,在解释适应性的形成时 强调“自然选择”的作用。(2)达尔文的自然选择学说较好地解释了生物的多样性和适应性;相对系统 地解释了生物进化的原因,给予神创论和物种不变论以致命的打击;但由于受到科学水平的限制,他未 能对遗传和变异的本质作出科学的解释,而是接受了拉马克的用进废退和获得性遗传的观点;他对生物 进化的解释也局限于个体水平,且强调物种的形成都是渐变的结果。 探究四 提示:上述三个材料中的现象,都不能用达尔文的自然选择学说来解释。达尔文认为物种都是渐变 形成的,是生物的有利变异经过长期的自然选择、积累和加强的结果,不能解释材料 1 中物种大爆发的 现象。达尔文认为生存斗争是生物进化的动力,但是材料 2 表明,生物群落中不仅有生存斗争,还有广泛 的互助、全面合作,通过互助和合作使微弱的个体得以生存,从而使“不适者也生存”。达尔文认为自 然选择的结果是适者生存,不适者淘汰,对材料 3 中重要性很低的器官和特征来说却几乎无选择作用。 由此可以看出很多现象还不能用达尔文的自然选择学说来解释,生物进化的理论还有待于进一步的发 展和完善。 探究五