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《分子生物学习题》第5单元 生物氧化
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:3
(一)名词解释 1.呼吸链; 2.氧化磷酸化作用; 3.磷氧比值(P/O); 4. 底物水平磷酸化; 5. 解 偶联剂;6. 化学渗透学说
西北农林科技大学:《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 醛、酮、醌
文档格式:PPT 文档大小:849KB 文档页数:59
“化学是中心科学,在生物学和医学 中发生的每一件事都有它的化学基础。如 果你没有化学的思维,你就无法设计许多 实验。如果你不能制造分子,那么就会有 整个层次的实验被排除在你的思考之外”。 这是一种跨学科讨论的精神。位于美国南 加州的斯克利普斯研究所和加州大学、纽 约市的洛克菲勒大学以及伯克利的加州大 学都在进行着卓有成效的化学—生物学跨 学科研究
复旦大学:《分子生物学》课程电子教案(PPT教学课件)翻译(2/3)第四节 蛋白质合成的生物学机制
文档格式:PPT 文档大小:5.4MB 文档页数:86
原核生物蛋白质合成 真核生物蛋白质合成
厦门大学:《现代生物实验学》课程教学课件(PPT讲稿)分子生物学基本技术介绍
文档格式:PPT 文档大小:438.5KB 文档页数:22
厦门大学:《现代生物实验学》课程教学课件(PPT讲稿)分子生物学基本技术介绍
《遗传学考研试题》中国科学院2000年硕士学位研究生入学分子遗传学试题
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:1
一、简要解释下列名词概念(30分) 1 Intron;Exon 2 Promoter; Terminator 3 CDNA; antisense RNA 4. Transposon; Retrotransposon
《遗传学考研试题》中国科学院1991年硕士学位研究生入学分子遗传学试题
文档格式:DOC 文档大小:71KB 文档页数:3
一、简单解释下列名词的意义(每小题2分) 1、附加体( episome) 2、原噬菌体 3、噬菌体 4、核小体 5、剪接体 6、核糖体
厦门大学:《现代生物实验学》课程教学课件(教案讲义)七、遗传与分子生物学实验教案
文档格式:DOC 文档大小:57.5KB 文档页数:6
厦门大学:《现代生物实验学》课程教学课件(教案讲义)七、遗传与分子生物学实验教案
厦门大学:《现代生物实验学》课程教学资源(教案讲义)六、遗传与分子生物学实验准备
文档格式:DOC 文档大小:110.5KB 文档页数:7
厦门大学:《现代生物实验学》课程教学资源(教案讲义)六、遗传与分子生物学实验准备
厦门大学:《现代生物实验学》课程教学课件(PPT讲稿)模块三、原核生物分子生物学实验
文档格式:PPT 文档大小:46.5KB 文档页数:3
厦门大学:《现代生物实验学》课程教学课件(PPT讲稿)模块三、原核生物分子生物学实验
厦门大学:《现代生物实验学》课程教学课件(PPT讲稿)模块二、真核生物分子生物学实验
文档格式:PPT 文档大小:46.5KB 文档页数:3
厦门大学:《现代生物实验学》课程教学课件(PPT讲稿)模块二、真核生物分子生物学实验
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