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《C语言程序设计》课程教学资源:试卷分析5
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:1
试卷分析: l、学生基本概念、基本理论掌握情况总体较妤,选择和填空题得分率较高。 2、学生运用基本知识、理论分析问题解决问题的能力、创新能力,和实践能力不容 乐观,只有少数学生具备这种能力,反映在试卷上第四题:完成程序缺少部分,丢分 率较高,平时应注意多作这方面的演练 3、该班5名学生不及格,其中2名且成绩较低,平时应与辅导员沟通,及时了解情 况 4、试卷命题符合教学大纲要求,难易适中。从学生的成绩分布情况看,基本符合正 态分布,能够区分出等级
《C语言程序设计》课程教学资源:试卷分析3
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:1
试卷分析: 1、学生基本概念、基本理论掌握情况总体较好,选择和填空题得分率较高。 线 2、学生运用基本知识、理论分析问题解决问题的能力、创新能力,和实践能力不容 乐观,只有少数学生具备这种能力,反映在试卷上第四题:完成程序缺少部分,丢分 率较高,平时应注意多作这方面的演练
《C语言程序设计》课程教学资源:试卷分析 4
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:1
试卷分析: 1、学生基本概念、基本理论掌握情况总体较好,选择和填空题得分率较高。 2、学生运用基本知识、理论分析问题解决问题的能力、创新能力,和实践能力不容 乐观,只有少数学生具备这种能力,反映在试卷上第四题:完成程序缺少部分,丢分 率较高,平时应注意多作这方面的演练。 3、该班3名学生不及格,且成绩较低,平时应与辅导员沟通,及时了解情况
《C语言程序设计》课程教学资源:试卷分析2
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:1
试卷分析: l、学生基本概念、基本理论掌握情况总体较妤,选择和填空题得分率较高。 2、学生运用基本知识、理论分析问题解决问题的能力、创新能力,和实践能力不容 乐观,只有少数学生具备这种能力,反映在试卷上第四题:完成程序缺少部分,丢分 率较高,平时应注意多作这方面的演练 3、4名学生不及格,其中一人只得了27分,平时需要与辅导员沟通,及时了解情 况
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》课程教学资源(讲义)第二单元 顺序结构程序设计
文档格式:PDF 文档大小:99.2KB 文档页数:3
1. 提问 字符串常量与字符常量的区别整型、浮点型、字符型变量分别如何定义、在内存中分别占据的存储单元?
佛山大学(佛山科学技术学院):《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 循环结构
文档格式:PPT 文档大小:629KB 文档页数:51
4.1 用格里高利公式求π的近似值 (while语句) 4.2 统计一个整数的位数 (do-while语句) 4.3 判断素数 (break 和 continue 语句) 4.4 求1!+2!+...+100! (循环嵌套) 4.5 循环结构程序设计
重庆邮电大学:《C语言程序设计》课程作业4 循环结构程序设计
文档格式:DOC 文档大小:47.5KB 文档页数:4
1、求平均成绩 2、输出100以内的平方根表。 3、找出所有的水仙 4、求出小球走过的路程和最后的落地高度
湖南大学:《C/C++程序设计》课程教学资源(讲义)实验指导
文档格式:DOC 文档大小:143.5KB 文档页数:27
一.用 Turbo上机过程 Turbo CC是一个集程序编辑、编译、连接、调试为一体的C语言程序开发软件,具有速度 快、效率高、功能强等优点,使用非常方便。C语言程序 Turbo员可在环境下进行全屏幕编 辑,利用窗口功能进行编译、连接、调试运行、环境设置等工作
西南科技大学:《数据结构》课程教学资源(教案讲义)预备知识
文档格式:DOC 文档大小:56KB 文档页数:6
预备知识 Turbo C 开发环境简介 Turbo C 是一个集程序编辑、编译、连接、调试为一体的 C 语言程序开 发软件,具有速度快、效率高、功能强等特点,使用非常方便,C 语言程序 员可在 Turbo C 环境下进行全屏幕编辑, 利用窗口功能进行编译、连接、调试、运行、环境设置等工作
郧阳师范高等专科学校:《C语言程序设计教程》第十章 指针
文档格式:PPT 文档大小:354KB 文档页数:97
§10.1指针的概念 §10.2变量的指针 §10.3数组的指针 §10.4字符串的指针 §10.5函数的指针 §10.6返回指针的函数 §10.7指针数组和指向指针的指针 §10.8指针使用小结
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