网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(1825)
电子科技大学:《电子设计自动化技术》课程教学资源(讲义课件)Active-HDL4.2
文档格式:PDF 文档大小:352.95KB 文档页数:38
一个简单频率计的设计(带BCD计数器、LED 七段码显示控制) 频率计的基本原理:将输入信号频率与基准时钟 频率进行比较
《液压传动》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 液压系统的设计计算
文档格式:PPT 文档大小:157KB 文档页数:40
11—1明确设计要求进行工况分析 11—2拟定液压系统原理图 11—3计算和选择液压元件 11—4绘制工作图,编写技术文件
《机械设计基础》课程PPT教学课件(讲稿)第十五章 带传动和链传动
文档格式:PPT 文档大小:4.04MB 文档页数:67
15-1 带传动概述 15-2 V带和V带轮 15-3 带的传动的工作情况分析 15-4 V带传动的设计计算 15-5 V带传动的张紧装置 15-6 链传动的基本知识 15-7 滚子链传动的设计计算 15-8 链传动的布置、张紧和润滑
华中科技大学:《水力机械原理与设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 引水部件的水力设计
文档格式:PPT 文档大小:2.56MB 文档页数:33
一、引水室的型式 二、涡壳中的水流运动(本章的重点) 三、涡壳主要参数的选择 四、圆形断面涡壳的水力计算 五、座环支柱的水力计算
成都航空职业技术学院:《冲压模具设计与制造》PPT课件_第三章 弯曲工艺与弯曲模设计(3.5-3.7)弯曲力的计算、弯曲件的工艺性、弯曲件的工序安排
文档格式:PPT 文档大小:371.5KB 文档页数:20
第五节 弯曲力的计算 第六节 弯曲件的工艺性 第七节 弯曲件的工序安排
浙江大学:《热力学》课程教学资源(例题与习题解答)第五章 化工过程的能量分析
文档格式:DOC 文档大小:379.5KB 文档页数:14
一、是否题 1.系统熵增加的过程必为不可逆过程。 错 2.绝热过程必是定熵过程。 错 3.热温熵即过程的熵变。 错。过程熵变的定义为△S=可逆,即可逆过程的热温商才是熵变。 4.对一个绝热不可逆过程,是否可以设计一个绝热可逆过程来计算其熵变化? 否。绝热不可逆过程是自发过程,而绝热可逆过程是平衡过程,两者不能替代。但是对一个不可 逆过程的熵变,可以设计一系列可逆过程来计算有相同初、终态的过程熵变
哈尔滨工业大学:《建筑结构抗震设计》课程教学资源(PPT讲稿)第一章 抗震设计的基本知识和基本要求(3/3)
文档格式:PPT 文档大小:1.32MB 文档页数:24
一、抗震设防目标及方法 简称为:“小 震不坏,中震可修 1.总目标 ,大震不倒 通过抗震设防,减轻建筑的破坏,避人死亡 ,减轻经济损失。 具体通过“三水准”的抗震设求和“两阶段”的抗 震设计方法实现。 2.“三水准”抗震设防目标当遭受低于本地区抗震设防烈度的多遇地震影响时, 般不受损坏或不需修理可继续使用。 当遭受相当于本地区抗震设防烈度的地震影响时, 可能损坏,经一般修理或不需修理仍可继续使用。 当遭受高于本地区抗震设防烈度的预估的罕遇地震 影响时,不致倒塌或发生危及生命的严重破坏
《抗震设计》课程PPT教学课件(讲稿)第三章 地震作用和结构抗震验算——计算水平地震作用的底部剪力法、长周期结构地震内力的调整
文档格式:PPT 文档大小:510.5KB 文档页数:20
一、底部剪力的计算
长沙理工大学:《荷载与结构设计方法》课程PPT教学课件(2018-2019)第3章 荷载代表值及荷载计算
文档格式:PPT 文档大小:1.97MB 文档页数:33
作用(荷载)代表值 建筑结构荷载的计算 公路桥涵结构的作用
通风工程:《矿井通风》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 矿井通风设计
文档格式:PPT 文档大小:384.5KB 文档页数:32
第一节 概述 第二节 矿井需风量的计算与分配 第三节 矿井通风阻力的计算 第四节 矿井通风设备的选择
首页
上页
170
171
172
173
174
175
176
177
下页
末页
热门关键字
教育统计学
河海大学大学
采矿
信息技术
西华师范大学
生理
欧拉常数
华东政法大学
地质作用
自催化反应
运动生理学
医学史
伊犁师范学院
药物代谢
选择结构设计
西南石油大学
烷烃
水体污染
戚安邦
立体设计
控制测量
静态网站设计
经济系
集成触发器
宏
国际业务
等压
冲压模具
冲裁过程
草原
表达式
of
DSP技术与应用
晶体对称性
记单词
河北工业大学
冲压设备
尺寸标注
查询处理
插补原理
搜索一下,找到相关课件或文库资源
1825
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有