实验一 昆虫形态特征的文字描述.(1) 实验二 昆虫形态构造的科学绘图.(4) 实验三 昆虫的饲养及生活史观察.(6) 实验四 昆虫乙酰胆碱酯酶活性的测定.(8) 实验五 蛋白质含量测定（考马斯亮蓝 G-250 法）.(9) 实验六 聚丙烯酰胺凝胶电泳.(11) 实验七 微小昆虫玻片标本的制作.(14) 实验八 昆虫学文献的网络检索.(16) 附录 主要参考书及参考文献.(18)

课程的性质和任务昆虫学概论教学实习是在大学本科二年级学完昆虫学概论和昆虫分类 学课程的基础上进行的野外实地考察、采集标本制作、鉴定等,目的是培养学生对野外考察和采 集昆虫标本的能力,并在实践中学习和掌握昆虫学研究的一些基本技术和方法,为将来独立从事昆虫学研究奠定良好基础

1.昆虫呼吸方式 2.昆虫器官系统的组成和功能 3.昆虫呼吸代谢特点 4.杀虫剂对昆虫呼吸代谢的影响

一、昆虫的生殖方式 二、昆虫的变态 三、昆虫的生长发育 四、昆虫的世代与年生活史 五、昆虫的主要习性

一、气候因子对昆虫的影响 1.温度 (1)温度对昆虫生长发育的影响 在一定的温度条件下,温度变化决定昆虫新陈代谢 的速度。 适宜温区或有效温区。 昆虫开始生长发育的温度,称为发育起点温度。 昆虫因温度过高而生长发育被抑制的温度,称为高 温临界,一般在35~45℃之间。 在发育起点温度以下,或高温临界温度以上,有 ,有一 段低温区或高温区,称为停育低温区或停育高温区。 致死低温区或致死高温区

甘肃农业大学：《农业昆虫学》课程教学资源（实践教学）农业昆虫学生产实习指导书（植物保护专业适用，学制四年）

课程的性质和任务《农业昆虫学》教学实习是在大学本科四年级学完农业昆 虫学课程的基础上进行的野外实地考察、采集、标本制作、鉴定等,目的是培养学生 对野外考察和采集农业昆虫标本的能力,并在实践中学习和掌握农业昆虫学研究的一 些基本技术和方法,为将来独立从事农业昆虫学研究奠定良好基础

➢ 神经系统的基本构造; ➢ 分类及其功能； ➢ 神经系统的传导机制及与杀虫剂的关系；

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山西农业大学：《昆虫生态及预测预报》课程教学资源（实验指导）实验二 昆虫种群空间格局测定