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一、为什么要学传热学 二、传热学研究对象和研究方法 三、如何学习传热学
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一、多种学习理论的关系 二、建构主义学习理论、教学模式、案例 三、建构主义的教学设计原则
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1生物群落的分类 中国的植物群落分类 法瑞学派的群落分类
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复旦大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)学生心理学实验报告的写作
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1环境与生态因子 环境概念 生态因子的类型
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山东第一医科大学(泰山医学院):《卫生法学》课程教学资源(授课教案)第六讲 学校卫生法律规定
文档格式:DOC 文档大小:98KB 文档页数:2
长沙理工大学:《结构设计原理》课程教学资源(重点难点)第7、8、9、10讲 学习手册
文档格式:PDF 文档大小:216.51KB 文档页数:6
《人文物理》课程教学资源(教案)第六讲 物理学与核能
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上海交通大学:公共管理类《专业英语》课程教学资源(PPT课件)第七讲 学术演讲(2/2)
文档格式:PPTX 文档大小:138.93KB 文档页数:22
上海交通大学:公共管理类《专业英语》课程教学资源(PPT课件)第六讲 学术演讲(1/2)
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