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《SAS程序》教学资源(实验课)实习十五 队列研究的设计与分析
文档格式:PPT 文档大小:124KB 文档页数:11
一、目的要求 1. 了解队列研究的设计及需注意的问题; 2. 掌握相对危险度和归因危险度的意义、计算;熟悉相对危险度的假设检验与区间估计方法方法;熟悉M-H分层分析方法及趋势检验方法; 3. 掌握人时发病率、发病概率和累计发病概率的意义、区别与计算方法;熟悉暴露人年的计算
《结构设计原理》第三章 受弯构件正截面强度计算
文档格式:PPT 文档大小:315KB 文档页数:29
设计受弯构件时,一般应满足下列两方面要求 (1)由于弯矩M的作用,构件可能沿某个正截面(与梁的纵轴线或板的中面正交时的面)发生破坏,故需进行正截面强度计算。 (2)由于弯矩M和剪力Q的共同作用,构件可能沿剪压区段内的某个斜截面发生破坏,故需进行斜截面强度计算
西南交通大学机械基础系列电子讲稿:《机械设计》精品课程(第二版)_齿轮传动
文档格式:PPT 文档大小:3.32MB 文档页数:73
§1 齿轮传动概述 §2 齿轮传动的基本参数 §3 齿轮传动的失效形式及设计准则 §4 齿轮的材料及其选择原则 §5 圆柱齿轮传动的受力分析 §6 齿轮传动的计算载荷 §7 标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算 §8 标准斜齿圆柱齿轮传动的强度计算 §9 直齿锥齿轮传动 §10齿轮传动的效率与润滑 §11齿轮的结构设计
化学工业出版社:《机械设计手册》单行本(PDF电子书)轴及其联接(成大先)
文档格式:PDF 文档大小:9.75MB 文档页数:353
本书为《轴及其联接》,共4章。第1章为轴和软轴,主要介绍轴的材料、结构设计、强度计算、刚度校核、零件转速校核等,以及软轴的组成、规格、结构设计等;第2章为联轴器,主要介绍各种联轴器类型、特点、选用、性能参数和尺寸等;第3章为离合器,主要介绍常用离合器的型式、特点、计算和选用、性能参数和尺寸等:第4章为制动器,主要介绍常用制动器的类型、特点、计算和选用、性能参数和尺寸等
《机械设计基础》课程教学资源:第4章 齿轮机构及其设计
文档格式:DOC 文档大小:2.74MB 文档页数:20
基本要求:了解齿轮机构的类型和应用、齿廓啮合基本定律;掌握渐开线直齿圆柱齿轮的 啮特性、正确啮合条件、连续传动条件等熟悉渐开线齿轮各部分的名称、基 本参数及几何尺寸计算;了解切齿原理、根切现象、最少齿数及变位修正和变 位齿轮传动的概念;了解斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮、蜗轮蜗杆齿廓曲面的 形成、啮合传动特点、几何尺寸计算。 重点:圆柱齿轮外啮合传动的基本理论和设计计算
西安建筑科技大学:《混凝土结构设计原理》课程电子教案(PPT教学课件)第4章 受弯构件正截面的性能与设计
文档格式:PPT 文档大小:1.7MB 文档页数:33
概述 正截面受弯性能的试验研究 正截面受弯承载力分析 单筋矩形截面受弯承载力计算 双筋矩形截面受弯承载力计算 T型截面受弯承载力计算
《机械设计基础》课程PPT教学课件(讲稿)第四章 齿轮机构及其设计
文档格式:PPT 文档大小:1.81MB 文档页数:47
了解齿轮机构的类型和应用、齿廓啮合基本 定律;掌握渐开线直齿圆柱齿轮的啮合特性、 正确啮合条件、连续传动条件等;熟悉渐开 线齿轮各部分的名称、基本参数及几何尺寸 计算;了解切齿原理、根切现象、最少齿数 及变位修正和变位齿轮传动的概念;了解斜 齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮蜗轮蜗杆齿廓 曲面的形成、啮合传动特点、几何尺寸计算。 重点:圆柱齿轮外啮合传动的基本理论和设计计算
西安建筑科技大学:《高层建筑结构设计》精品课程教学资源(课件讲义)第07章 框架-剪力墙结构房屋设计
文档格式:PDF 文档大小:535.3KB 文档页数:19
结构布置(了解) 基本假定与计算简图 (重点) 框架-剪力墙铰结体系结构分析 (重点) 框架-剪力墙刚结体系结构分析(重点) 框架-剪力墙结构内力计算步骤及计算实例(了解)
北京化工大学:《化工原理》课程教学资源(课件讲稿)第六章 蒸馏 Distillation(6.5)双组分精馏的设计计算
文档格式:PPT 文档大小:459.5KB 文档页数:18
6.5双组分精馏的设计计算 6.5.1理论塔板数的计算 6.5.2回流比的影响与选择 6.5.3理论板的捷算法
《抽样调查》课程PPT教学课件:第二章 概率与概率分布(2.3)问卷设计(一)
文档格式:PPT 文档大小:140KB 文档页数:10
问卷设计是一门技巧性很强的学问,一份设计巧妙的问 卷应当使被访问者完全明确调查的意图并乐意配合作出正确 的回答,同时使得调查机构便于对调查进行计算机处理并作 出推断与预测。 这样就要求调查问卷的设计者不仅要有大量的统计推断 知识,而且要对调查内容的有关知识有所了解。例如,调查 计算机网络设备的市场需求问题,倘若一个人对计算机、网 络等都很不熟悉,那就干脆不要去设计问卷。必要时应当与 有关专家一起设计
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