国家开放大学：2009—2010学年第一学期“开放专科”药学专业人体解剖生理学期末试题（1月）

一、叶的生理功能 二、叶的发生与生长 三、叶的基本形态 四、叶片的解剖结构 五、叶的生态类型 六、落叶和离层

1、使学生了解教学的定义，教学的意义和任务 2、让学生理解教学过程的基本理论 3、使学生了解教学的基本规律

1、学生了解教师的劳动特点和劳动价值 2、使学生理解并掌握教师的基本素养 3、使学生明白教师专业化的条件

国家开放大学：2008—2009学年第一学期“开放专科”药学专业人体解剖生理学期末试题（1月）

西安科技大学：《安全学原理》课程教学资源（电子教案）第六章 安全生理和心理分析

安徽医科大学：《妇产科学》课程教学资源（授课教案）生殖系统生理

安徽医科大学：《妇产科学》课程教学资源（授课教案）妊娠生理

国家开放大学：2007—2008学年第一学期“开放专科”药学专业人体解剖生理学期末试题（1月）

安徽医科大学：《妇产科学》课程教学资源（章节习题）妊娠生理与诊断