教学目标：使学生明确疾病的概念,理解和掌握疾病的发生原因、发生发展和 终止的一般基本规律

第一节 产业及产业分类 一、产业的概念和理解 二、产业的形成与发展 三、产业的分类 第二节 产业结构的演变规律 一、产业结构与经济发展 二、配第一一克拉克定理 三、库兹涅茨理论 第三节 工业结构的演变规律 一、 工业与工业化 二、 工业结构的演变规律 第四节 产业结构演变的影响因素 一、 需求因素 二、 供给因素 三、 国际贸易与国际分工 四、 国家政策

《儿童少年卫生学 child and adolescent health》拓展阅读：生长发育一般规律_促进儿童早期发展 Lancet series

一、人的发展的概念 二、影响人的身心发展的因素 三、个体身心发展的客观规律与教育

（一）社会保障制度发展历程 （二）社会保障制度产生和发展的动因、规律及启示

一、预测分析的基本原理 1.可知性原理 可知性原理也称为规律性原理。辩证唯物主义认为,世界是物质的,事物 的发展尽管千姿百态,但还是有其固有的变化规律。只要人们掌握了事物的发 展变化规律,就可以预测事物的未来发展状况

（一）社会保障制度发展历程 （二）社会保障制度产生和发展的动因、规律及启示

1.掌握教育与社会关系的相互作用、影响人发展的因素、教育在人的发展过程中的主导性。 2.理解教育本质属性。 3.了解教育起源说

第一节产业布局的理论发展 第二节产业布局的指向性、原则与规律及产业布局战略 第三节产业布局政策

第一节 道德的起源 第二节 道德的历史类型 第三节 道德发展的规律性 第四节 道德遗产的批判继承