一、目前网络教学系统的特点 二、高级分布式学习 三、课件资源的组织 四、学习管理系统（LMS） 五、SCORM标准 六、开放知识计划（OKI）项目

一、 前言 二、 实践中的几个问题与思考 三、 对研究性学习的再认识 四、 对研究性学习网络活动平台的思考 五、 结语

学习教育学，首先要明确教育学是什么，为什么要学习教育学，如何来学习教育学

一、学习目的 l、培养同学全心全意为人民服务的思想。 2、贯彻预防为主的方针，明确妇幼保健工作的重要意义。 3、通过学习使同学了解妇产科专业知识，加深对理论学习的理解，并初步具有认识和处理妇产科常见病的能力

欢迎来到2005年某会计网校注册会计师考试--税法课程基础班的学习课堂。伴随新教材的到来，一年一度的注会考试学习已经拉开 序幕，我将陪伴大家一起渡过4个月的艰苦学习，希望通过我的讲解能为大家的应试提供有益的帮助，为大家顺利过关助一臂之力

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第一部分：西方关于学习与教学理论的主要派别 第二部分：学习双机制理论与教学模式

(1)了解班杜拉的生平以及他的贡献 (2)掌握班杜拉对行为习得过程的叙述，以及他所进行的实验和研究等 （3）掌握社会学习理论的一般原理以及班杜拉的学习理论

一、学习和掌握引入废物和虚拟治理部门后的投入产出分析 二、学习和掌握引入环境资源消耗的投入产出分析 三、学习企业的环境经济投入产出分析