第一节 课程与心理学 ➢一、心理学与课程关系的历史考察 ➢二、当代心理学流派与课程 ➢三、心理学对学校课程的影响 第二节 课程与社会学 ➢一、社会观与课程设置的历史考察 ➢二、教育社会学流派对学校课程的透析 ➢三、社会学对学校课程的影响与启示 第三节 课程与哲学 ➢一、哲学与课程关系的历史考察 ➢二、现代西方哲学流派的课程观 ➢三、对课程之哲学基础地位的认识

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导言 文化 社会中的个人 社会互动 社会群体 社会分层

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一、社会心理学概念 二、侧重心理学 三、侧重社会学 四、介于之间

第一节 城市与社区的人流、物流与能流 第二节 城市与城郊农村的协调发展

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