网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(446)
《机械工程测试技术基础》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 测试装置的基本特性
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:60
第二章测试装置的基本特性 1概述 2测试装置的静态特性 3测试装置动态特性的数学描述 4测试装置对任意输入的响应 5实现不失真测试的条件 6测试装置动态特性的测试
《机械工程测试技术基础》课程PPT教学课件(第三版)第二章 测试装置的基本特性
文档格式:PPT 文档大小:842.5KB 文档页数:66
检测装置可整体的 表示为具有传输特性h(t) 的单一环节,把输入信号x(t) 转换为输出信号 y(t) 。已知 x(t) 、y(t) 及 h(t)之中的两项,求另一项,组成两种工作方式 : 1. 已知 x(t) 、y(t) ,求 h(t) 。校准过程,即确定检测装置的传输特性。 2. 已知 h(t) 、y(t) ,求 x(t) 。检测过程,用检测装置获取信息
《机械工程测试技术基础》课程PPT教学课件(第三版)第四章 信号的调理和记录
文档格式:PPT 文档大小:632KB 文档页数:53
被测信号经传感器转换成电信号,通常要经过调理和处理,以提高信噪比,并把信号转换成更便于处理或供人工观察。 电桥处于近似平衡状态运行,具备: 1、增加动态范围; 2、共模信号抑制; 3、桥臂温漂平衡; 4、增加灵敏度;
《机械工程测试技术基础》课程教学课件(PPT讲稿)第一章 信号及其描述
文档格式:PPT 文档大小:912.5KB 文档页数:64
第一节信号的分类与描述 第二节周期信号与离散频谱 第三节非周期信号与连续频谱瞬变 第四节随机信号
《机械工程测试技术基础》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 振动的测试
文档格式:PPT 文档大小:905.5KB 文档页数:20
第一节概述 第二节单自由度系统的受迫振动 第三节振动的激振 第四节激振器 第五节振动的测量方法及测振传感器 第六节振动的分析方法与仪器 第七节机械系统振动参数的估计 第八节测振装置的校准
《机械工程测试技术基础》课程教学资源(PPT课件)第一章 信号及其描述
文档格式:PPT 文档大小:1.15MB 文档页数:64
第一节 信号的分类与描述 第二节 周期信号与离散频谱 第三节 非周期信号与连续频谱瞬变 第四节 随机信号
《机械工程测试技术基础》课程教学资源(PPT课件)第三章 传感器测量原理 3.3 电容式传感器 3.4 电感式传感器 3.5 磁电式传感器 3.6 压电式传感器
文档格式:PPT 文档大小:4.33MB 文档页数:42
3.3 电容式传感器 3.4 电感式传感器 3.5 磁电式传感器 3.6 压电式传感器
《机械工程测试技术基础》课程教学资源(PPT课件)第五章 信号处理初步
文档格式:PPT 文档大小:3.06MB 文档页数:77
5.1 数字信号处理的基本步骤 5.2 模数(A/D)和数模(D/A) 5.3 采样定理 5.4 信号的截断、能量泄漏 5.5 DFT与FFT 5.6 栅栏效应与窗函数 5.7 常用的数字信号处理算法
《机械工程测试技术基础》课程教学资源(PPT课件)第三章 传感器测量原理(3.7-3.16)
文档格式:PPT 文档大小:5.13MB 文档页数:82
3.7 磁敏元件传感器 3.8 热敏传感器 3.9 气敏电阻传感器 3.11 半导体敏感元件传感器 3.10 超声波检测传感器 3.12 光纤传感器 3.13 CCD固态图象传感器 3.14 其它类型的传感器 3.15 生物传感器 3.16 智能传感器
《机械工程测试技术基础》课程教学资源(PPT课件)第二章 测试装置的基本特性
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:61
§1 概述 §2 测试装置的静态特性 §3 测试装置动态特性的数学描述 §4 测试装置对任意输入的响应 §5 实现不失真测试的条件 §6 测试装置动态特性的测试
首页
上页
16
17
18
19
20
21
22
23
下页
末页
热门关键字
高数a1
地物
轴向拉伸
食品原料学
服装工程学
和谐
航空电气
海洋学
高代
风险管理]
风景园林规划设计
法律讲座
电影]
电脑基础
道德修养
大学英语4
大学英语(3)
大学英文
传统
昌吉职业技术学院
材料物理化学
材料试验
材料]
病毒与病毒学
鞍山科技大学
安装工程
Y
Windows编程
n/a
MM
good!
《现代大学英语》
DSP原理与应用
5
C语音程序设计
《土力学》
《邓小平理论
《大学英语》
《MATLAB》
“国际航运经济学”
搜索一下,找到相关课件或文库资源
446
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有