§5-1 测量误差概念 一、测量误差产生的原因 二、测量误差的分类与处理原则 三、偶然误差的特性 §5-2 评定测量精度的标准 §5-3 观测值的算术平均值及改正值 §5-4 观测值的精度评定 §5-5 误差传播定律 §5-6 误差传播定律的应用 §5-7 加权平均值及其中误差

在任意态v),每次测量O时有一个确定值。既然测量后,O有确定值,则由上面结论, 测量后态为O的本征态,确定值就是相应的本征值。 基本假设:在任意态v)对力学量O进行测量,则使得y)坍塌到O的一个本征态n),力 学量的测量值就是相应的本征值O

一、道路工程测量概述 路线勘测设计测量(route reconnaissance and design survey) 道路施工测量(road construction survey)

体格测量 体型测量 身体成分测量 身体姿势测量

1.体育测量的基础理论 2.测量的可靠性及其影响因素￾￾￾ 3.测量的有效性及其影响因素 4.测量的客观性及其影响因素

线路测量:是指铁路、公路、管道、输电线 路、水渠、河道等线状工程在勘测设计、施 工建造和运营管理三个阶段中所进行的测量 工作的总称。 线路测量的任务: 在勘测设计阶段:为线路工程的各设计阶 段提供充分、详细的地形资料

§1绪论 一、物理实验的地位和作用 二、物理实验课的目的和任务 三、基础物理实验课的基本程序及要求 §2测量误差的基本知识 一、测量及误差 二、直接测量结果随机误差的估算 三、间接测量结果随机误差的估算 四、粗大误差中坏值的剔除 五、测量不确定度和测量结果的表示 §3有效数字及运算规则

§7-1 控制测量概述 7-2 导线测量 7-4 控制点加密 7-5 三、四等水准测量 §7-6 三角高程

线路测量是指铁路、公路、管道、输电线路、水渠、河道等线状工程在勘测设计、施 工建造和运营管理三个阶段中所进行的测量工作的总称。线路测量的任务,在勘测设计阶 段是为线路工程的各设计阶段提供充分、详细的地形资料;在施工建造阶段是将线路中线 及其构筑物按设计文件要求的位置

在物理测量中,使用某种合适的测量工具测量物体所获得的数量资料(即数值与单位)可 以对所要测量物体的属性给出明确的意义。但在教学测量中,用分数描述行为反应的心理属 性,它的意义就不那么明确了。例如,学生的某次数学测验成绩是依赖他们掌握语文或物理 的知识和能力所得到的,那么这次数学成绩在很大程度上并不能反映所要测量的逻辑思维、 运算和空间想象等方面的心理属性