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《化工原理》课程教学资源(教案讲义)第五章 吸收
文档格式:DOC 文档大小:900.5KB 文档页数:35
物质传递过程(传质过程)—物质以扩散方式从一相转移到另一相的过程, 即物质在相间的转移过程。 如:气液相间的传质过程:蒸馏、吸收 液液相间的传质过程:萃取 气液固相间传质过程:干燥
《化工原理》课程教学资源(教案讲义)第六章 精馏
文档格式:DOC 文档大小:1.8MB 文档页数:31
传质过程的定义—物质以扩散的方式,从一相转移到另一相的相界面的转移过程, 称为物质的传递过程,简称传质过程。 日常生活中的冰糖溶解于水,樟脑丸挥发到空气中,都有相界面上物质的转移过程。 例如某焦化厂里,用水吸收焦炉气中的氨。NH3+H2O→NH4OH如图6-1所示
浙江大学:《热力学》课程教学资源(例题与习题解答)第五章 化工过程的能量分析(解答)
文档格式:DOC 文档大小:881.5KB 文档页数:16
一、是否题 1.在一定温度T但T
浙江大学:《热力学》课程教学资源(例题与习题解答)第二章 流体的PV-T关系(解答)
文档格式:DOC 文档大小:875.5KB 文档页数:7
一、是否题 1.纯物质由蒸汽变成固体,必须经过液相。(错。如可以直接变成固体。) 2.纯物质由蒸汽变成液体,必须经过冷凝的相变化过程。(错。可以通过超临界流体 区。) 3.当压力大于临界压力时,纯物质就以液态存在。(错。若温度也大于临界温度时,则是 超临界流体。) 4.由于分子间相互作用力的存在,实际气体的摩尔体积一定小于同温同压下的理想气体 的摩尔体积,所以,理想气体的压缩因子z=1,实际气体的压缩因子Z1)
《环境生态学》课程教学资源(PPT讲稿)第十一章 生态系统中的物质循环
文档格式:PPT 文档大小:394.5KB 文档页数:30
一、物质循环的一般特点 二、水循环 三、气体型循环 四、沉积型循环 五、有毒有害物质循环
《科学社会主义理论与实践》第一讲 马克思经典社会主义理论
文档格式:PPT 文档大小:39KB 文档页数:12
1、制约人的认识的各种条件:主观的:个人的需求(立场)、文化、认识水平(知识和经历) 2、马克思主义的永恒生命力在哪里? 立场:被压迫、被奴役的劳动者 方法:辩证唯物主义和历史唯物主义 物质决定论:物质—精神:重视物质(生产力) 利益观:个人社会:重视集体
中山大学:《化工原理》课程教学资源(教案讲义)第六章 精馏
文档格式:DOC 文档大小:1.8MB 文档页数:31
第六章精馏 1传质过程概述 6-1传质过程的定义 传质过程的定义——物质以扩散的方式,从一相转移到另一相的相界面的转移过程,称为物质的传递过程,简称传质过程。日常生活中的冰糖溶解于水,樟脑丸挥发到空气中,都有相界面上物质的转移过程
《西方经济学初级教程》讲义
文档格式:DOC 文档大小:7.19MB 文档页数:101
我们现在开始真正接触经济学了,那么什么是“经济”?什么是“经济学”?《现代 汉语词典》中的解释为,经济:指社会物质生产和再生产的活动《辞海》的解释为,经济: 社会生产关系的总和;经济活动,包括物质资料的生产、分配、交换或消费等活动。经济学: 研究物质资料生产过程经济关系和经济活动规律及其应用的科学的总称中国老一代经济学 泰斗陈岱孙先生的定义为:经世济国。现在经济学的定义多达一百多个
华中农业大学:《食品化学与分析 Food Chemistry and Analysis》课程教学资源(教材)第十章 食品添加剂
文档格式:PDF 文档大小:684.37KB 文档页数:41
食品添加剂(food additives)通常是人们为了改善食品质量和保持或提高 营养价值,在食品加工或贮藏过程中添加的少量天然或合成的物质,例如增强营 养,改善色、香、味或质地,方便加工,延长货架期,使消费者更容易接受。它 们具有某些特定的功能,既可以是单一成分,也可以是混合物。这些物质首先必 须是有益的和安全的,而且是受消费者欢迎的物质
兰州大学:《植物生理学》课程教学资源(课件讲稿)第七章 植物激素与生长调节物质
文档格式:PDF 文档大小:5.22MB 文档页数:195
生长素类(Auxins ) 细胞分裂素类(Cytokinins) 赤霉素类 (Gibberellins) 乙烯(Ethylene) 脱落酸 (Abscisic acid) 其它天然生长物质(natural plant growth substances) 人工合成的植物生长调节物质(剂) 植物生长调节剂与农业生产
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