点击切换搜索课件文库搜索结果(323)
文档格式:PPT 文档大小:1.18MB 文档页数:12
长江大学:《电路与模拟电子技术实验》课程教学课件(PPT讲稿)4.一阶电路响应仿真
文档格式:PDF 文档大小:4.86MB 文档页数:71
1 认识 EDA 设计软件.2 2 单管放大电路原理图绘制.7 3 振荡器和积分器原理图绘制.13 4 原理图设计高级操作.19 5 原理图电气规则检查与报表输出.24 6 原理图元器件库的创建.29 7 PCB 电路板设计基础 .33 8 单管放大电路 PCB 设计 .37 9 振荡器与积分器电路 PCB 设计 .40 10 手工绘制双列直插元件封装.47 11 绘制数码管 PCB 元件封装库 .51 12 PCB 报表输出 .55
文档格式:PDF 文档大小:431.25KB 文档页数:36
一、基本电工仪表的使用及测量误差的计算.1 二、叠加原理的验证.5 三、戴维南定理及实验电路的设计.8 四、日光灯电路及功率因数的提高.1 2 五、三相负载星形连接.16 六、三相负载三角形连接.19 七、变压器空载、短路实验.22 八、三相异步电动机的起动实验.26
文档格式:PDF 文档大小:6.17MB 文档页数:192
本教材中电子材料、元器件知识内容丰富,主要有常用的电子材料、电阻器、电容器、电感元件、电接触件、晶体管、集成电路、显示器件、压电器件、电声器件、片状元器件、电池等。教材中对材料、元器件的理论原理介绍简洁,增加了应用性、实践性的内容,使学生系统地了解、认识常用的电子材料及元器件,学会识别、检测和应用,提高实践能力。在学习过程中要注意理论联系实际,要注意掌握各种材料与元器件特点和基本的技术参数,比较、理解其在实践中的应用。每章前的【重点提示】列出了该章要掌握的主要知识内容,便于学习者了解内容概况,有的放矢地学习
文档格式:PPT 文档大小:499.5KB 文档页数:58
实验1 单管共射放大电路 实验2 射极输出器(共集电极电路) 实验3 集成运算放大器应用 实验4 整流滤波稳压电路
文档格式:PDF 文档大小:5.75MB 文档页数:95
第 1 章 实验技术及电子测量的基本知识 -3 1.1 正确使用测量仪器 -3 1.2 合理地安装、布线实验装置 -5 1.3 选择合适的测试点 -7 1.4 测量的基本概念 -8 1.5 电压的测量方法 -11 1.6 阻抗测量 -11 1.7 频率、时间和相位的测量 -12 第 2 章 模拟电路实验 -14 2.1 实验一 常用电子仪器使用练习及认识二极管 -14 2.2 实验二 晶体管特性测量 -19 2.3 实验三 放大电路及性能 -26 2.4 实验四 集成运算放大器的基本应用(1):基本运算电路 -30 2.5 实验五 集成运算放大器的基本应用(2):信号处理——有源滤波器 -35 2.6 实验六 集成运算放大器的基本应用(3):波形发生电路 -39 2.7 实验七 音频集成功率放大器 -43 附录一 一些实验装置、仪器的使用说明 -46 1 VC9801A + 型数字万用表 -46 2 YX-960TR 万用表 -50 3 YB2173B 双路数字交流毫伏表 -51 4 YB1700 系列三路直流稳压电源 -54 5 TES-1 型电子技术学习机 - 58 附录二 电路元器件简介-63 1 常用电路元器件简介-63 1.1 电阻器的识别与型号的命名法-63 1.2 电容器的识别与型号的命名法-66 1.3 常用半导体器件型号命名法-69 1.4 几种常用模拟集成电路简介- 74 1.5 常用的数字集成电路简介- 83 2 设计型实验主要器件简介- 89 2.1 发射/接收型超声波传感器- 89 2.2 光电耦合器- 90 2.3 蜂鸣器- 91 2.4 A/D 和 D/A 转换器- 91
文档格式:PPT 文档大小:254.5KB 文档页数:51
第1章绪论 学习辅导内容 学习和掌握基本概念和基础知识对学习以后各章的内容均有促进和提高的作用,尤其是一些专用名词要深刻理解对理论学习、实验操作是必不可少的、十分重要的。 一I、本章需要掌握的内容(基础知识)测量与计量的基本概念测量的定义11个专用名词电子测量的内容、特点与方法
文档格式:DOCX 文档大小:22.96KB 文档页数:6
湖南人文科技学院:信息学院电子信息科学与技术专业《电路》实验课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:42KB 文档页数:6
山东农业大学:电工电子实验教学中心(教学大纲)检测技术与自动化仪表
文档格式:DOC 文档大小:44.5KB 文档页数:7
山东农业大学:电工电子实验教学中心(教学大纲)微机原理与接口技术
首页上页1617181920212223下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 323 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有