改革教学方法和教学手段，是加强培养学生获取知识能力、创新精神和实践 能力，深化教学改革的重要内容。我们的做法是： （1）充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。在教学中充分调动学生积 极性、主动性和创造性。对每一专题我们都采取了启发式教学，即提出问题→列 出解决问题所需的知识点→对每一知识点进行分析、讲解→学生总结

18.8 光弹性实验方法 18.9 光学基本知识 18.10 光弹性实验装置 18.11 光测弹性仪与平面光测实验

黄河水利职业技术学院：《电路分析基础》课程教学资源（指导与解答，第2版）第3章 单相正弦交流电路的基本知识

黄河水利职业技术学院：《电路分析基础》课程教学资源（指导与解答，第2版）第3章 单相正弦交流电路的基本知识

第一节 纤维大分子结构 第二节 纤维的凝聚态结构 第三节 纤维结构测试分析方法

图与网络的基本知识 最短路问题 树及最小树问题 最大流问题

5.1 网络信息采集 5.2 拒绝服务攻击 5.3 漏洞攻击 5.4 本章知识点小结

第二讲气相色谱一质谱联用 Gas Chromatography-Mass Spectrometry 一、质谱的一些知识 电气系统 进样系统离子源质量分析器→检测器计算机控制

1、达到学用结合,理论联系实际,加深理解,巩固中医诊断学基本理论知识。 2、通过实验让学生熟悉中医诊断学基本实验方法和技能,培养学生科学实验能力,训练学生的综合操作和分析能力,为今后的学习及开展科研工作创造条件。 3、进一步提高学生的中医诊断素质,激励学生发现知识的局限性,主动自学、积极思考,不断完善知识结构

1.《中医学综合实验》的主要目的是培养研究生独立地、综合运用多 课种实验方法开展中医实验研究的能力。课程设计以充分调动研究生的学习 目热情,培养独立研究的基本能力,及其综合能力,并在教学形式上给予保 的证。在教学中要求研究生综合所学中、西医学知识、现代研究技术,独立 要自主地开展包括选题、课题设计、研究准备、实验实施、实验数据分析, 求至撰写实验报告等系统的实践,使研究生在实践中去检验所学的知识,暴 露其知识面的欠缺