3.1 新民主主义向社会主义的转变 3.2 中国特色的社会主义改造道路

一、依恋行为 二、道德发展 三、社会化中的人格

在一段时间内追踪研究相同的被试。 例子;研究大学生的社会性成熟过程。从大 学一年级开始追踪,每年都要了解大学生的社会 性成熟状况,直到四年级,从而了解他们社会性 6成熟的变化。 优点:可以研究变量在时间因素中的变化发 展

复旦大学：《文化人类学 Cultural Anthropology》阅读资料_Four Social Theories for Global Health

复旦大学：《文化人类学 Cultural Anthropology》阅读资料_Advertising and Global Culture

通过本章的教学，帮助学生掌握社会主义本质的新概括，明确社会主义的根本任务、根本目标，明确中华民族伟大复兴中国梦的科学内涵和基本要求；有助于学生明确今后学习和工作的方向，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信

复旦大学：《文化人类学 Cultural Anthropology》阅读资料_China’s One-Child Policy and the Empowerment of Urban Daughters

复旦大学：《文化人类学 Cultural Anthropology》阅读资料_Politics, Law, and Power

复旦大学：《文化人类学 Cultural Anthropology》阅读资料_African Polygyny：Family Values and Contemporary Changes

复旦大学：《文化人类学 Cultural Anthropology》阅读资料_Strings attached