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《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)通鑒紀事本末——馬后抑外家
文档格式:PPT 文档大小:852KB 文档页数:18
【題解】 本文選自《通鑒紀事本末》卷六下,據中華書局1955年版。 《通鑒紀事本末》爲南宋袁樞所作。袁樞(1131-1205),字機仲,建州建安(今福建建甌)人。于宋孝宗隆興元年(1163)以試禮部詞賦第一,登進士第。被任爲太學錄。以後歷任嚴州教授,太府丞兼國史院編修,大理少卿,工部侍郎兼國子祭酒,右文殿修撰,江陵知府等職
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)東漢會要 禁厚葬
文档格式:PPT 文档大小:81KB 文档页数:11
【題解】 本文錄自《東漢會要》卷三十《民政下》。 據上海古籍出版社1978年版,略有校正。 《東漢會要》編者南宋徐天麟,字仲祥, 臨江(今屬江西)人。開禧元年(1205年)進 士。調撫州教授,歷湖廣總領所幹辦公事、臨 安府教授、浙西提舉常平司幹官、主管禮兵部 架閣、宗學諭、武學博士等,官至廣西轉運判 官。著有《西漢會要》、《東漢會要》、《漢 兵本末》、《西漢地理疏》、《山經》等百餘 卷。傳見《宋史》卷四百三十八《徐夢梓傳》
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)古籍目錄、版本和校勘
文档格式:PPT 文档大小:2.82MB 文档页数:9
古籍目錄、版本和校勘 目錄、版本和校勘之學既密不可分,又各有其專門的學術特點。 (一)目錄 目錄,是目和錄的合稱,目指圖書的篇名或書名,錄指對圖書的說明和編次,也稱序錄或書錄。把書名、篇目之“目”,與其內容提要之“錄”編在一起,就是目錄
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)漢字
文档格式:PPT 文档大小:104.5KB 文档页数:12
漢字是記錄漢語的書寫符號系統。 原始社會晚期陶器上的刻劃記號,與漢字的形成 有關。商代後期的甲骨文和金文,已是相當成熟 的漢字系統。 在發展過程中,漢字的形體結構有過多次變化, 其主要途徑是:甲骨文、金文——小篆——隸 書——楷書
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)訓詁
文档格式:PPT 文档大小:41KB 文档页数:8
訓詁 訓詁學,即“古漢語語義學”,是從語義的角度來研究古代文獻,以詞義爲主,兼及語音、語法和修辭等語言現象的研究。 傳統的訓詁形式可以分兩大類,即隨文釋義的註疏和通釋語義的訓詁專著
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)音韻
文档格式:PPT 文档大小:43KB 文档页数:8
漢語語音的基本單位是音節,音節可以分析成聲、韻、調三個組成部分,音韻學就是研究漢語的聲、韻、調的發音原 理和類别,並探討它們的古今演變規律的學問
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)輯佚、辨僞和考據
文档格式:PPT 文档大小:61KB 文档页数:12
輯佚、辨僞和考據 (一)輯佚 輯佚,就是將散見於有關典籍中的某部失傳書的篇章段落或零星短句搜集到一起,重新編排,以求儘量恢復原書面貌的工作。 輯佚古書,起源很早。孔子編定《尚書》、《詩經》都是一種輯佚。宋、明學者輯佚頗有成績。清代,輯佚工作趨至全盛,成果最爲豐富。今人的輯佚,由於資料豐富,有前人的輯佚書爲基礎,而且手段先進,所輯之書,往往更爲豐贍和有價值
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)讀史基礎知識(上)
文档格式:PPT 文档大小:53.5KB 文档页数:7
讀 史 基 礎 知 識(上) 一、中國史史料學簡說 史料學是考察史料,研究史料的源流、價值、搜集、鑒別和利用方法的一項專門學問。 (一) 史料工作的重要性與中國史史料的基本形態 (二) 如何尋找有關史料 (三) 史料採集和價值審定 (四) 史料的整理和解釋
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)文獻通考屯田
文档格式:PPT 文档大小:207.5KB 文档页数:28
【題解】 本文節選自《文獻通考》卷七《田賦考》 附篇。據商務印書館萬有文庫十通本。 《文獻通考》作者馬端臨(1254-1323?),字 貴與,宋末元初饒州樂平(今江西樂平)永善鄉 人。其父馬廷鸞在宋屢爲史官,官至右丞相兼 樞密使。馬端臨以父蔭補承事郎,宋亡後隱居 家鄉協助父親著述,於至元二十二年(1285年) 開始編撰《文獻通考》,至大德十一年(1307 年)成書。元朝廷爲其鏤版,經作者親自校對 ,于泰定元年(1324年)刊行
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)紀傳體
文档格式:PPT 文档大小:71.5KB 文档页数:8
(一)紀傳體概述 紀傳體,是以人物爲中心的著史體裁,由西漢 司馬遷創體,以後歷代皆有寫作。除《史記》 爲通史外,其餘多爲斷代史。自《史記》至 《明史》的二十四部後朝寫前朝的紀傳史書, 因得到歷朝帝王下令頒行,而被稱爲“正史”
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