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《数学教学论》课程教学资源(中小学数学基础教育研究专题)华师大八上教材分析——第15章 频率与机会
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《数学教学论》课程教学资源(中小学数学基础教育研究专题)华师大八上教材分析——第11章 平移与旋转
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4.1 概率分布 4.2 抽样分布
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一、课程简介 课程性质:公共选修课 学分:2 学时数:36 其中教学34学时,课程考试2学时 使用教材:
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数组是经常使用的一个工具对象,说它是工具是 因为在编写程序时经常使用其良好的数据组织特 性(一种数据结构),说它是对象是因为在Java 中数组是一种动态创建的对象,它包含很多变量, 但要求变量的数据类型必须一致。数组中的数据 元素没有名称,而是通过一种特殊的访问方式即 数组下标来访问数组中的元素值。数组按维数分 为一维数组、多维数组,而多维数组中最常用的 是二维数组,本章按照这种分类方式分别介绍一 维数组、二维数组和多维数组
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复旦大学:《数学分析》教材习题全解(上册)第五章 微分中值定理及其应用 习题 5.1 微分中值定理
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复旦大学:《数学分析》教材习题全解(下册)第十二章 多元函数的微分学 习题 12.5 偏导数在几何中的应用
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高等教育出版社:《数学分析》课程教学课件(教材讲稿,阅读版)64 第六章 微分中值定理及其应用 s20 柯西中值定理
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高等教育出版社:《数学分析》课程教学课件(教材讲稿,阅读版)72 第六章 微分中值定理及其应用 s28 泰勒公式在近似计算中应用
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复旦大学:《数学分析》教材习题全解(上册)第五章 微分中值定理及其应用 习题 5.3 Taylor 公式和插值多项式
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