1.1知之为知之，不知为不知，是知也！ 1.2数据的泛在理解：客观存在的描述与记录 1.3信息的价值评判：有用的数据 1.4知识的应用体现：数据变信息的转化规则 1.5知识规则的认知途径 1.6数据到知识的转换过程：实例分析 1.7本章小结

6.1 一个颠覆常识的认知实例 6.2 人类认知学习的生理学原理 6.3 认知过程的基本规律：“认”出特征，“知”道归属 6.4 大数据认知的计算机实现：以人脸识别为例 6.5 教育大数据与教育大数据技术的应用定位分析 6.6 本章小结

5.1 引子 5.2 基础不牢，地动山摇 5.3 教育大数据应用创新的领域特点分析 5.4 本章小结

• 集合及其表示 • 并查集与等价类 • 字典 • 散列

• 树和森林的概念 • 二叉树 • 二叉树遍历 • 线索化二叉树 • 树与森林 • 堆• Huffman树

◼线性表 ◼顺序表 ◼单链表 ◼循环链表 ◼双向链表 ◼多项式

一维数组与多维数组 特殊矩阵 稀疏矩阵 字符串 广义表

• 主存储器和外存储器 • 文件组织 • 多级索引结构 • 外排序

• 概述 • 插入排序 • 快速排序 • 交换排序（起泡排序） • 选择排序 • 归并排序

• 图的基本概念 • 图的存储结构 • 图的遍历与连通性 • 最小生成树 • 最短路径 • 活动网络