大学生的择业心理与生涯规划团体辅导 一、有关择业与生涯的概念与理论 二、当代大学生择业心理的现状 三、大学生生涯心理辅导

第一节 学生评价概述 ◼ 一、学生评价与教育评价 ◼ 二、学生评价的标准 ◼ 三、学生评价的类型 ◼ 四、学生评价的功能 ◼ 五、学生评价理论与实践的当代走向 第二节 学生的学业评价 第三节 学生品德评价 ◼ 一、学生道德认知的测评 ◼ 二、学生道德情感的评价 ◼ 三、学生道德行为的评价

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 “创青春”全国大学生创业大赛 中国“互联网+”大学生创新创业大赛

内容简介 一、大学生心理健康状况 二、华东交大大学生心理健康现状 三、压力与心理健康

如何吸引学生，如何启发学生，如何与学生交流，如何组织学生， 形成教学艺术风格

帮助学生学习 学习风格与偏好 激发学生的学习动机

《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源（辅导报告PPT）大学生法制教育与道德教育新问题探讨（上海理工大学陈大文）

《大学生心理健康教育》是适应大学生自我成长的需要而开设的，本课程紧紧围绕大学生的身心特点、生活环境、常见的生活事件以及心理问题展开专题讲解与心理训练，提供必要的心理学技术与方法，目的是提高大学生的自我认知能力，促进大学生的心理成长、潜能开发，增进大学生的社会适应能力，健全大学生的人格，从而在总体上提高大学生的心理素质。因此，本课程在人材培养中具有重要的地位和作用

1 诚信的内涵 2 诚信的重要性 3 大学生不诚信的突出表现 4 大学生应遵守的诚信规范 5 诚信共勉

一 诚信的内涵 二 诚信的重要性 三 大学生不诚信的突出表现 四 大学生应遵守的诚信规范 五 诚信共勉