让德育成为最美丽的风景 我们的基本假设是道德教育的内容与形式如果可以处理成一幅美丽的画,一曲动听的歌,那 么与这幅画,这首歌相遇的人就会在\欣赏”中自由地接纳这幅画,这首歌及其内涵道德教育 的价值引导与道德主体的自主建构两个方面就可以在欣赏\过程中得以统一

在AutoCAD里，可利用LAYER图层命令将一张 图样分成若干层。 图层就相当于没有厚度的透明纸片，可将实体 画在上面。一个图层只能画一种线型和赋予一种颜 色，所以要画多种线型就要设多个图层。这些图层 就像几张重叠在一起的透明纸,构成一张完整的图样

第一章 儿童画概说 第二章 儿童绘画心理与行为 第三章 儿童造型活动中审美心理反映的年龄特征 第四章 儿童画的教学模式 第五章 儿童画的创作

第一章 画面造型语言——景别、景深与焦距、构图、色彩色调、光线、角度、视点 第二章 镜头形式——固定镜头、运动镜头、长镜头、场面调度 第三章 声音与声画关系——影视声音的构成元素及其功能、声画关系

一、图板、丁字尺、三角板 图板用作画图时的垫板，要求表面平坦光洁；又因它的左边用作导边，所以左边必须平 直。 丁字尺是画水平线的长尺。丁字尺由尺头和尺身组成，画图时，应使尺头靠着图板左侧 的导边。画水平线必须自左向右画，如图 1—1 所示。 图 1—1 图板和丁字尺

6-1 画正等轴测图 6-2 画正等测和斜二测 6-3 画斜二等轴测图

一、选择题(在A、B、C、D中选择唯一正确的答案,在你认为正确的答案前画“√, 错画、多画不给分)每题2分,共20分。 1.在资本主义条件下,由提高劳动强度而生产的剩余价值是() A.相对剩余价值 B.超额剩余价值 C.绝对剩余价值 D.平均剩余价值 2.生产价格是() A.生产商品时所耗费的生产资料和劳动力价值之和 B.生产商品时所预付的不变资本和可变资本之和 C.劳动力价值和剩余价值之和 D.商品的生产成本和平均利润之和

一、选择题(在A、B、C、D中选择唯一正确的答案,在你认为正确的答案前画V” 错画、多画不给分。)每题2分,共20分。 1、不论在什么样的历史条件下,社会财富的物质内容总是由()构成的 A.价值 B.使用价值 C、交换价值 D.剩余价值 2.把资本划分为固定资本和流动资本() A、是马克思的创举 B.并没有什么实际意义 C.仅仅是为了掩盖剥削

7.1装配图的作用及内容 7.2装配图的表达方法 7.3装配图的尺寸标注和技术要求 7.4零部件序号标题栏和明细表 7.5常见的装配结构 7.6画装配图的方法和步骤 7.7读装配图和由装配图拆画零件图

9.1 装配图的作用与内容 9.2 装配图的视图选择 9.3 装配图的尺寸标注、零件编号和明细栏 9.4 装配结构的合理性 9.5 画装配图的方法和步骤 9.6 装配图的读图方法和拆画零件图