大连胡语大学 《视听语言》 新闻学专业大一学生
《视听语言》 新闻学专业大一学生
●绪论
绪论
课程定位 o是专业基础课,也 是专业概论课
一、课程定位 是专业基础课，也 是专业概论课
二、课程目标 掌握影视艺术创作中声画系统的基本概念和重要规律; o建立起影视编导专业学习的脉络和结构,了解各门专 业课程间的内在联系; o建立起视听思维即影像化思维,能运用视听语言方式 进行表达
二、课程目标 掌握影视艺术创作中声画系统的基本概念和重要规律； 建立起影视编导专业学习的脉络和结构，了解各门专 业课程间的内在联系； 建立起视听思维即影像化思维，能运用视听语言方式 进行表达
参考教材 o《电影的元素》(美)李.R波布克中国电影出版社 o《认识电影》(美)路易斯贾内梯中国电影出版社 o《电影语言》[法]马赛尔.马尔丹,中国电影出版社 o《电影美学》[匈贝拉巴拉兹中国电影出版社 o《影视美学》彭吉象北京大学出版社 o《电影摄影技巧与理论》葛德沈嵩生中国电影出版社 o《电影摄影画面创作》张会军中国电影出版社 o《电影电视剪辑学》傅正义中国传媒大学出版社 o《影视录音——声音创作与技术制作》姚国强北广版《电 影电视剧音乐分析教程》曾田力中国传媒大学出版 《影视类型学》郝健著北京大学出版社 《视听语言》张浩岚中国电影出版社
三、参考教材 《电影的元素》（美）李.R.波布克 中国电影出版社 《认识电影》（美）路易斯.贾内梯 中国电影出版社 《电影语言》[法]马赛尔.马尔丹，中国电影出版社 《电影美学》[匈]贝拉.巴拉兹 中国电影出版社 《影视美学》彭吉象 北京大学出版社 《电影摄影技巧与理论》葛德 沈嵩生 中国电影出版社 《电影摄影画面创作》张会军 中国电影出版社 《电影电视剪辑学》傅正义 中国传媒大学出版社 《影视录音——声音创作与技术制作》姚国强 北广版《电 影电视剧音乐分析教程》曾田力 中国传媒大学出版 《影视类型学》郝健著 北京大学出版社 《视听语言》张浩岚 中国电影出版社
四、课程内容 o第一章画面造型语言—景别、景深与焦距、构图、色彩色调、 光线、角度、视点 o第二章镜头形式固定镜头、运动镜头、长镜头、场面调度 o第三章声音与声画关系影视声音的构成元素及其功能、声 画关系 o第四章蒙太奇蒙太奇的产生依据、蒙太奇的发展、剪辑工作 的意义、精典剪辑与苏联蒙太奇理论、影视时空的假定性和真实性 o第五章电影语言的叙事系统—整体质感、结构感、风格感 o第六章电影视听语言分析实例—美国、欧洲、亚洲 o第七章电视视听语言分析实例纪实类、文艺类、新闻类
四、课程内容 第一章 画面造型语言——景别、景深与焦距、构图、色彩色调、 光线、角度、视点 第二章 镜头形式——固定镜头、运动镜头、长镜头、场面调度 第三章 声音与声画关系——影视声音的构成元素及其功能、声 画关系 第四章 蒙太奇——蒙太奇的产生依据、蒙太奇的发展、剪辑工作 的意义、精典剪辑与苏联蒙太奇理论、影视时空的假定性和真实性 第五章 电影语言的叙事系统——整体质感、结构感、风格感 第六章 电影视听语言分析实例——美国、欧洲、亚洲 第七章 电视视听语言分析实例——纪实类、文艺类、新闻类
五、学习方法 o讲授 o影视作品观摩 o课堂作业(影像化思维训练)
五、学习方法 讲授 影视作品观摩 课堂作业（影像化思维训练）
第一章 画面造型语言
第一章 画面造型语言
第一节景别 o概念 o发展过程 o类型划分与功能 o景别的意义 o景别的剪辑规则
第一节 景别 概念 发展过程 类型划分与功能 景别的意义 景别的剪辑规则
概念 o景别是指被摄主体在画面中 呈现的范围
一、概念 景别是指被摄主体在画面中 呈现的范围
