新闻编辑学 2017-2018第一学期 g大
新闻编辑学 2017-2018第一学期
课程说明 学什么? 本课桯主要讲授各种传媒平台下的新闻编辑工作的规律 原理和操作方法。 具体内容为:概论、新闻产品定位与设计、报道的策划与 组织、新闻稿件的分析与选择、修改稿件、标题制 作、新闻照片与信息图表的选择与编辑、稿件配置、版 面设计。 目的何在? 新闻专业学生必须了解与掌握的一项重要业务技能。 以适应现代各类传媒工作及进一步学习研究的需要
课程说明 • 学什么？ • 本课程主要讲授各种传媒平台下的新闻编辑工作的规律、 原理和操作方法。 • 具体内容为：概论、新闻产品定位与设计、报道的策划与 组织、新闻稿件的分析与选择、修改稿件、标题制 作、新闻照片与信息图表的选择与编辑、稿件配置、版 面设计。 • 目的何在？ • 新闻专业学生必须了解与掌握的一项重要业务技能。 • 以适应现代各类传媒工作及进一步学习研究的需要
第一章新闻编辑概论
第一章 新闻编辑概论
什么是编辑? (名词) 闰编辑作为一种 编辑:一种 邴业,是在新闻媒 编辑:一种 产生以后才出现 编辑:从事 随着新闻传播 发展,报纸,新 人 (及物动词 性杂志,报道新 的广播、电枧、 编辑:编辑 依次都有了专 新闻编辑
什么是编辑？ （名词） 编辑：一种职业 编辑：一种职称 编辑：从事编辑工作的 人 （及物动词） 编辑：编辑活动 新闻编辑作为一种 职业，是在新闻媒 介产生以后才出现 的。随着新闻传播 的发展，报纸，新 闻性杂志，报道新 闻的广播、电视、 网站依次都有了专 职的新闻编辑
第一节 新闻编辑工作与媒介形态变化 编辑这一职业的出现与大众传播媒 介的诞生密不可分,这种职业的变 化也与媒介形态的变化密不可分
第一节 新闻编辑工作与媒介形态变化 •编辑这一职业的出现与大众传播媒 介的诞生密不可分，这种职业的变 化也与媒介形态的变化密不可分
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大众传播媒介 • 主要指报纸、杂志、广播、电视等。 • 两类：印刷类和电子类 • 特点：信息传播速度快、范围广、 影响大等 • 功能：宣传、新闻传播、舆论监督、 实用、文化积累
媒介形态 媒介是一个简单方便的术语,通常用来指所 有面向广大传播对象的信息传播形式,包括 电影、广播电视节目、报刊、通俗文学和音 乐 形态指事物的形状或表现 互联舞 N 信息务无处不在 大
媒介形态 • 媒介是一个简单方便的术语，通常用来指所 有面向广大传播对象的信息传播形式，包括 电影、广播电视节目、报刊、通俗文学和音 乐。 • 形态指事物的形状或表现
没有语言前,人类用手势等传播信息,后来用口头语 言,再后用文字,“质变”是印刷媒介的产生,可复 制且传播范围大——报社制度产生——主笔、访员编 辑出现 月七年言乙良嘉 有电火 俗 每 博月蓄 1566,意大利单面印刷报纸《威尼斯新闻》 1815,《察世俗每月统 1609,德国的《报道与新闻报》,世界上最早的印刷周报记传》世界上第一个以 1663,德国《菜比锡新闻》,最早的印刷日报 华人为对象的中文近代 报刊。新闻史上也普遍 被视为以中文出版的第 种现代报刊(月刊)
• 没有语言前，人类用手势等传播信息，后来用口头语 言，再后用文字，“质变”是印刷媒介的产生，可复 制且传播范围大——报社制度产生——主笔、访员编 辑出现 1566，意大利单面印刷报纸《威尼斯新闻》 1609， 德国的《报道与新闻报》，世界上最早的印刷周报 1663， 德国《莱比锡新闻》，最早的印刷日报 1815，《察世俗每月统 记传》世界上第一个以 华人为对象的中文近代 报刊。新闻史上也普遍 被视为以中文出版的第 一种现代报刊 （月刊）
新闻编辑的内部分工 报纸编辑的分工也随着报纸的发展经历了 个从无到有的阶段。 首先是早期 基本无分工,记者、编辑是一体 的,到了后来,随着报纸业的发展,报刊新 闻种类的増多,报业将记者、编辑和通讯社 统统独立单列出来,成立了三个不同的部门
新闻编辑的内部分工 • 报纸编辑的分工也随着报纸的发展经历了一 个从无到有的阶段。 • 首先是早期 • ——基本无分工，记者、编辑是一体 的，到了后来，随着报纸业的发展，报刊新 闻种类的增多，报业将记者、编辑和通讯社 统统独立单列出来，成立了三个不同的部门
报纸编辑部内部第一次分工 编辑、记者、通讯社分开; 编辑部 通讯社 编辑记者
报纸编辑部内部第一次分工 • 编辑、记者、通讯社分开； 编辑部 编辑 记者 通讯社
