1.工程博士电子与信息领域专业学位研究生培方案 一、培养目标 二、主要工程方向 三、学习年限 四、学分要求与分配 五、课程设置及学分要求一览 六、对工程博士研究生培养的具体要求 2.工程博士先进制造领域专业学位研究生培养方案 一、培养目标 二、研究领域 三、学习年限 四、学分要求与分配 五、课程设置及学分要求一览表 六、对博士研究生培养的具体要求

一、说明 本大纲是根据我院学分制及课程设置的总体设计要求、我院专业培养目标以及从事篮球教学、训练、 竞赛与社会的实际需要而制定的。 本课程为学分制的选修课,总学时数为36学时

一、前言 二、学习内容及课程设置 三、学习要求 四、毕业去向 五、结束语

本文以大学教师师生年龄差不断增长为视角，指出在科研能力提高与教学经验积累过程中，大学教师与学生互动而增进了解的必要性，强调大学应重视逻辑方法、数学方法等理性素质的培养。进而通过回顾复旦立校诸老对逻辑研究与教学的强调，突出通识教育背景下逻辑基础教学的重要性。最后，作者针对当前逻辑教学实践中出现在两对反差与矛盾，建议进一步重视逻辑教学，优化逻辑课程设置

一、设置会计科目 二、设置凭证类别 三、其他设置

4.1 CMOS基本设置 4.2 AWARD BIOS 6.00设置详解 4.3 AMI BIOS设置详解

一、绘图单位和图形界限 二、绘图辅助参数设置 三、草图设置( DSETTINGS) 四、线型 LINETYPE)

⚫4.1 设置图层 ⚫4.2 设置线型 ⚫4.3 设置颜色 ⚫4.4 “图层”和“对象特性”工具栏

一、凭证参数设置 二、账簿参数设置 三、其他参数设置 四、财务管理系统应用

山东理工大学：《会计信息系统》课程教学资源（PPT讲稿）第四讲 基础设置（一）机构人员、客商信息与存货设置