9-1 信息技术与化学课程整合综述 9-2 信息技术与化学课程整合的原则 9-3 信息技术与化学课程整合的模式 9-4 软件——信息技术与化学课程整合的基础 9-5 网络——化学信息资源的海洋 9-6 掌上实验室——手持技术与计算机技术的整合 9-7 信息技术与化学课程整合的案例——网络媒体教学设计案例

■熟悉红细胞计数、血红蛋白测定、白细胞计数和白细胞分类计数的参考范围及临床意义 ■熟悉血小板计数和血浆凝血酶原时间标本采集方法与注意事项 ■了解网织红细胞计数、红细胞沉降率测定的参考值及临床意义；了解血小板计数和血浆凝血酶原时间的参考范围及临床意义

1、课程学习目标 2、物理实验的重要性 3、基础物理实验课的要求 4、如何做物理实验 5、基础物理实验室安全教育

《实验室研究与探索》：人造骨杨氏弹性模量的测量与材料物理稳定性的研究

复旦大学：核磁共振成像实验室参考资料_实部虚部信号的意义（相敏检波的意义和相敏检波电路）

复旦大学：核磁共振成像实验室参考资料_MRI样品图像形状（图像高和图像宽）的条件

1、了解磁共振成像中自动增益的重要性。 2、了解自动增益调整在信号采集过程中的位置。 3、掌握自动增益的调整方法

1、了解软脉冲 FID 序列的射频脉冲特性； 2、了解软脉冲 FID 序列的信号的特点； 3、了解 900 软脉冲射频的角度调整方法； 4、了解累加次数对 FID 信号的影响；

1、掌握 CPMG 序列的特点； 2、掌握用 CPMG 序列测量 T2 时间的原理和方法； 3、了解采集参数对于回波链的影响；

复旦大学：《药物设计学》课程教学资源（虚拟实验室课外实践）Exercises for Drug Design Courses_Practice-I HYDROPHOBICITY IN DRUG DESIGN