警示:这些材料所叙述的实验可能是危险的,因此需要高标准的安全训练、特殊的设备和装置,并在合适 的人员监管下才能进行。对于履行这样的安全程序和措施,你负有全部的责任和义务,并独自承担其风险。 对于所提供的任何材料的内容或其执行情况,MIT将不负任何责任和义务,不承担任何风险。法律提示 Massachusetts Institute of Technology Department of Chemistry Laboratory Manual 5.301 Chemistry laboratory techniques Prepared by Katherine ]. Franz and Kevin M. Shea with the assistance of Professors Rick L Danheiser and Timothy M. Swager Revised by J Haseltine, Kevin M. Shea, and Sarah A Tabacoo IAP 2004 麻省理工学院化学系 实验室手册 5.301 化学实验技术 Katherine j franz和 Kevin M shea编写 Rich L Danheiser和 Timonthy M Swager教授协助编写 J Haseltine, Kevin m shea和 Sarah A tabacco修改 IAP 2004
警示：这些材料所叙述的实验可能是危险的，因此需要高标准的安全训练、特殊的设备和装置，并在合适 的人员监管下才能进行。对于履行这样的安全程序和措施，你负有全部的责任和义务，并独自承担其风险。 对于所提供的任何材料的内容或其执行情况， MIT 将不负任何责任和义务，不承担任何风险。法律提示 Katherine J Franz和Kevin M Shea编写 Rich L Danheiser和Timonthy M Swager教授协助编写 J Haseltine, Kevin M Shea和Sarah A Tabacco修改 IAP 2004 化学实验技术 实验室手册 5.301 麻省理工学院化学系
目录 1.简介 1.1.概述 12.教材 1.3.导读 14.等级 34567 1.5.日程安排 16.怎样使用本手册 7.实验室介绍 2.转移和萃取技术 2.1.CC:“乙酯的轻松之旅” 22.EE:酸、碱及其互变 3.重结晶纯化固体 3.1.CC:怎样对樟脑球进行重结晶? 32.EE:单晶培养 21 4.蒸馏纯化液体 4.1.CC:“桃子是怎样进入香蕉的?” 42.EE:高海拔下应该怎么操作? 5.快速柱色谱纯化法 5.1.CC:“外观可能是欺騙性的” 52.EE:设定速度 6.蛋白质鉴定和误差分析 61.CC:“牛的心脏里有什么呢?” 62EE:“我心坚如磐石” 7.原创性研究介绍 7.1.Mn( salen)配合物催化烯烃的环氧化反应
目录 1． 简介 1.1. 概述 3 1.2. 教材 4 1.3. 导读 5 1.4. 等级 6 1.5. 日程安排 7 1.6. 怎样使用本手册 8 1.7. 实验室介绍 9 2. 转移和萃取技术 2.1. CC：“乙酯的轻松之旅” 14 2.2. EE：酸、碱及其互变 17 3. 重结晶纯化固体 3.1. CC：怎样对樟脑球进行重结晶？ 19 3.2. EE：单晶培养 21 4. 蒸馏纯化液体 4.1. CC：“桃子是怎样进入香蕉的？” 24 4.2. EE：高海拔下应该怎么操作? 26 5. 快速柱色谱纯化法 5.1. CC：“外观可能是欺骗性的” 28 5.2. EE：设定速度 30 6. 蛋白质鉴定和误差分析 6.1. CC：“牛的心脏里有什么呢？” 32 6.2. EE：“我心坚如磐石” 35 7. 原创性研究介绍 7.1. Mn(salen)配合物催化烯烃的环氧化反应 37 1
8.技术指南 81. FT-NMR试样制备 82GC试样制备 83薄层色谱(TLC) 84.萃取和洗涤 8.5.无氧操作 467035 86.双溶剂重结晶 8.7.培养单晶 8.8.蒸馏 89.快速柱色谱 9.仪器操作指南 I NMR 9.2IR 9.3GC 74 9.4 UV-Vis
8. 技术指南 8.1. FT-NMR 试样制备 44 8.2 GC 试样制备 46 8.3 薄层色谱（TLC） 47 8.4. 萃取和洗涤 50 8.5. 无氧操作 53 8.6. 双溶剂重结晶 55 8.7. 培养单晶 57 8.8. 蒸馏 59 8.9. 快速柱色谱 63 9. 仪器操作指南 9.1 NMR 68 9.2 IR 73 9.3 GC 74 9.4 UV-Vis 75 2
1.简介 1.1.概述 欢迎选择课程5.301!本课程特意设计为对实验化学各种技术的集中介绍。本课程的目 标有两个:首先,由于本科新生不能选修常规的化学实验室课程,530课程的设置可以给 有兴趣的一年级学生提供一个动手从事化学实验的训练机会。其次,本课程是为化学系新生 的UROP所设立的。新生通常很难在化学系找到一个UROP的工作,因为他们尚未有在正规 的化学实验室系列课程中训练出的实验技巧和经验。在接下来的一个月中,你要学习各种基 本操作,例如混合、搅拌和测量等,直至你达到化学研究的专业水平。不像其他实验课,我 们的目标不仅是成功完成一个实验和写一份实验报告,相反地我们更注重对开展实验所必需 的技术和技能的熟练掌握 在课程530中所要学习的技术分为5个不同的模块,每个模块由两部分构成:“基本要 求”和“高级要求”,即CC( Competent Chemist)和EE( Expert Experimentalist)。要达到每项技 能的CC等级,你须具备一定水平的熟练掌握获得最小数量或最低纯度的某种特定样品的技 能。当你的某项技能达到了CC等级后,你可以转入更富挑战性的EE水准的技能训练,那儿 有更高的实验要求以证明你达到了EE要求。为了确保你个人的进步,当完成某个模块的训 练后,你应当回顾一下每部分开头所列的“实验技能列表”的内容,掂量一下自己能否顺畅 地开展这些实验操作。记住,在成为真正的专家之前,你同样可以达到对实验技术非常熟练 的程度。我们并没有希望你通过该课程的学习就能在今后的化学研究中对所有的问题能够独 立予以解决,你尚需要更多的训练和实践!我们的目标是你能够达到这样一种境界:在遇到 不熟悉的问题或技术时,能寻求合适的方法来解决问题。 在本课程的最后一周,将向你介绍一个原创性的研究课题。指导教师将给出一个问题 由你在实验室中尝试并予以解决。做这个实验,涉及到之前3周内所学的许多实验技术。如 果你能正确运用这些实验技术,你一定会向你的指导教师给出一个用实验证明了的解答。 学完了5.301课程后,你将掌握实验室的许多基本操作,并且可以准备迎接更富挑战性 的问题。祝你好运!
1. 简介 1.1. 概述 欢迎选择课程5.301！本课程特意设计为对实验化学各种技术的集中介绍。本课程的目 标有两个：首先，由于本科新生不能选修常规的化学实验室课程， 5.301课程的设置可以给 有兴趣的一年级学生提供一个动手从事化学实验的训练机会。其次，本课程是为化学系新生 的UROP所设立的。新生通常很难在化学系找到一个UROP的工作，因为他们尚未有在正规 的化学实验室系列课程中训练出的实验技巧和经验。在接下来的一个月中，你要学习各种基 本操作，例如混合、搅拌和测量等，直至你达到化学研究的专业水平。不像其他实验课，我 们的目标不仅是成功完成一个实验和写一份实验报告，相反地我们更注重对开展实验所必需 的技术和技能的熟练掌握。 在课程5.301中所要学习的技术分为5个不同的模块，每个模块由两部分构成：“基本要 求”和“高级要求”，即CC(Competent Chemist)和EE(Expert Experimentalist)。要达到每项技 能的CC等级，你须具备一定水平的熟练掌握获得最小数量或最低纯度的某种特定样品的技 能。当你的某项技能达到了CC等级后，你可以转入更富挑战性的EE水准的技能训练，那儿 有更高的实验要求以证明你达到了EE要求。为了确保你个人的进步，当完成某个模块的训 练后，你应当回顾一下每部分开头所列的“实验技能列表”的内容，掂量一下自己能否顺畅 地开展这些实验操作。记住，在成为真正的专家之前，你同样可以达到对实验技术非常熟练 的程度。我们并没有希望你通过该课程的学习就能在今后的化学研究中对所有的问题能够独 立予以解决，你尚需要更多的训练和实践！我们的目标是你能够达到这样一种境界：在遇到 不熟悉的问题或技术时，能寻求合适的方法来解决问题。 在本课程的最后一周，将向你介绍一个原创性的研究课题。指导教师将给出一个问题， 由你在实验室中尝试并予以解决。做这个实验，涉及到之前3周内所学的许多实验技术。如 果你能正确运用这些实验技术，你一定会向你的指导教师给出一个用实验证明了的解答。 学完了5.301课程后，你将掌握实验室的许多基本操作，并且可以准备迎接更富挑战性 的问题。祝你好运！ 3
12.教材 课程5.301选用两本教材:(1) James Zubrick编,有机化学实验室安全手册:学生技能 指南,第6版(后面简称 Zubrick);(2)J. Leonard,B.lygo和 G. Procter编,高级实用有机 化学,第2版(后面简称LLP)。这两本教材之间具有非常好的互补性。虽然他们都是特意 为有机化学实验的学生设计的,但书中描述的实验技术也涉及无机化学和金属有机研究。许 多实验技术对于生物和物理化学实验同样也是重要的。 Zubrick编写的教材可读性很强,特别适用于刚进入有机化学实验室的学生使用。它包 含有相当优秀的实践性建议和很好的解释说明,而且它的内容真的非常有趣。这是一本非常 好的学习新的实验技术的启蒙教材。但是,有一点需注意, Zubrick的一些讨论或有些陈旧 或低于课程5301的要求。因此,我们同时也使用LLP教材。 J. Leonard,B.Lygo和 G Procter编写的教材,同样可读性强,但它是为相对于 Zubrick 教材居于更高层次的读者而准备的(正如书名所指)。这本教材正好弥补 Zubrick的不足 它对实验项目的解释更为详细,相对于本科教学实验室,它对实际的科研实验室有更多的介 绍。LLP不仅可以帮你熟悉教学实验室,也可以帮你熟悉科研环境
1.2. 教材 课程 5.301 选用两本教材：（1）James Zubrick 编，有机化学实验室安全手册：学生技能 指南，第 6 版（后面简称 Zubrick）；（2）J. Leonard, B. Lygo 和 G. Procter 编，高级实用有机 化学，第 2 版（后面简称 LLP）。这两本教材之间具有非常好的互补性。虽然他们都是特意 为有机化学实验的学生设计的，但书中描述的实验技术也涉及无机化学和金属有机研究。许 多实验技术对于生物和物理化学实验同样也是重要的。 Zubrick 编写的教材可读性很强，特别适用于刚进入有机化学实验室的学生使用。它包 含有相当优秀的实践性建议和很好的解释说明，而且它的内容真的非常有趣。这是一本非常 好的学习新的实验技术的启蒙教材。但是，有一点需注意， Zubrick 的一些讨论或有些陈旧， 或低于课程 5.301 的要求。因此，我们同时也使用 LLP 教材。 J. Leonard, B. Lygo 和 G. Procter 编写的教材，同样可读性强，但它是为相对于 Zubrick 教材居于更高层次的读者而准备的（正如书名所指）。这本教材正好弥补 Zubrick 的不足， 它对实验项目的解释更为详细，相对于本科教学实验室，它对实际的科研实验室有更多的介 绍。LLP 不仅可以帮你熟悉教学实验室，也可以帮你熟悉科研环境。 4
13.导读 在1月5日开始进入实验室之前,你必须事先阅读教材中的几个章节。我们在实验室中 的时间紧张有限,因此及时完成这些材料的阅读非常重要。这些阅读教材不仅对成功学习课 程5301是必要的,而且可以帮助你成长为一个实验化学家。 因此,在开始做实验之前,先花一些时间来阅读 Zubrick中的有关章节。之所以选择该 教材,是因为它易读,并且实践性强。要想获得相关主题的更有深度的资料,我们推荐阅读 J. Leonard,B.Iygo和 G Procter编写的教材中的有关章节,在科学图书馆的藏书室里可以找 到该书。一般地,仅仅靠简单的教材阅读是难以完全领会一个实验概念的,但是通过运用导 读中的策略、实验室中的实践和实验后的复习,你一定会掌握课程5.301中的大部分内容。 在每个实验阶段的开始时,都有一个对当天实验的简短讲解, Tabacco博士和助教们还 会组织一个针对所布置的阅读材料和实验室的实际操作的讨论。你也可以通过观看数字化实 验室技术手册的相关演示,以获得对重要技术的感性认识。同时,会安排时间回答你在预习 中遇到的问题 下面列出本课程的主要阅读材料。在IAP中,还会有补充阅读材料,该导读内容是希 望你能对典型的化学实验室尽快熟悉起来 我们期待着在1月5日的中午见面! Zubrick—有机化学实验室安全手册(第6版) 章节:1一安全问题,2一实验记录,4一接口,6一相关实验器材,9一清洁和干燥,10一干燥 剂,11一产物,15一萃取和洗涤,18一加热,19一夹持器,31一实验室仪表 Leonara, Lygo和 Procter-高级实用有机化学(第2版) 章节:1一简介,2一安全问题,3一实验记录,4一实验室装备,8一真空泵
1.3. 导读 在 1 月 5 日开始进入实验室之前，你必须事先阅读教材中的几个章节。我们在实验室中 的时间紧张有限，因此及时完成这些材料的阅读非常重要。这些阅读教材不仅对成功学习课 程 5.301 是必要的，而且可以帮助你成长为一个实验化学家。 因此，在开始做实验之前，先花一些时间来阅读 Zubrick 中的有关章节。之所以选择该 教材，是因为它易读，并且实践性强。要想获得相关主题的更有深度的资料，我们推荐阅读 J. Leonard, B. Lygo 和 G. Procter 编写的教材中的有关章节，在科学图书馆的藏书室里可以找 到该书。一般地，仅仅靠简单的教材阅读是难以完全领会一个实验概念的，但是通过运用导 读中的策略、实验室中的实践和实验后的复习，你一定会掌握课程 5.301 中的大部分内容。 在每个实验阶段的开始时，都有一个对当天实验的简短讲解，Tabacco 博士和助教们还 会组织一个针对所布置的阅读材料和实验室的实际操作的讨论。你也可以通过观看数字化实 验室技术手册的相关演示，以获得对重要技术的感性认识。同时，会安排时间回答你在预习 中遇到的问题。 下面列出本课程的主要阅读材料。在 IAP 中，还会有补充阅读材料，该导读内容是希 望你能对典型的化学实验室尽快熟悉起来。 我们期待着在 1 月 5 日的中午见面！ Zubrick——有机化学实验室安全手册（第 6 版） 章节：1－安全问题, 2－实验记录, 4－接口, 6－相关实验器材, 9－清洁和干燥, 10－干燥 剂, 11－产物, 15－萃取和洗涤, 18－加热, 19－夹持器, 31－实验室仪表 Leonard, Lygo 和 Procter－高级实用有机化学（第 2 版） 章节：1－简介，2－安全问题，3－实验记录，4－实验室装备，8－真空泵 5
14.等级 概述: 本课程严格以通过和不通过的纪录为基础来确定等级。如果你完成了预定数量的实验, 你将获得“通过”。在5301中,“通过”意味着你有资格在化学研究实验室里开始UROP工 作。如果你没有完成所要求的实验,你就不能获得“通过”,并且不能开始UROP工作。然 而,有才能的、专注的和有热情的学生不应该觉得难以成功地完成实验的要求 总共四个星期,你将遇到五个技术模块以及一个原创性研究方案的介绍。前三个星期 训练实验的各项技能,最后一周则用于实践科研课题。每个技术模块中都有两个不同技术难 度的练习。如果成功地达到第一个技术水平,便获得“CC等级”,意味着你在该项技术领 域中具备足够的水平,能够完成涉及相关实验技术的研究。如果成功完成每个技术领域的第 二部分练习,便赢得“EE等级”,说明你在该项技术领域中具备较高的水平。 要求 所有技术模块中,无论是“CC等级”还是“EE等级”,都明确给出了要达到该实验相 应等级的标准。如果第一次实验没有达到这些标准,你应该重新进行实验,直到达到期望的 结果。记住实验化学既是技巧也是一门科学。有些时候,要达到专家的一定水平,你必须进 行足够多的实践。 要成功通过课程5301,你必须通过所有五个“CC等级”的实验和两个“EE等级” 的挑战。鼓励你完成全部训练,但是仅要求两个“EE等级”的实验。在开展原创性研究课 题中,你必须至少完成一个环氧化反应
1.4. 等级 概述： 本课程严格以通过和不通过的纪录为基础来确定等级。如果你完成了预定数量的实验， 你将获得“通过”。在 5.301 中，“通过”意味着你有资格在化学研究实验室里开始 UROP 工 作。如果你没有完成所要求的实验，你就不能获得“通过”，并且不能开始 UROP 工作。然 而，有才能的、专注的和有热情的学生不应该觉得难以成功地完成实验的要求。 总共四个星期，你将遇到五个技术模块以及一个原创性研究方案的介绍。前三个星期， 训练实验的各项技能，最后一周则用于实践科研课题。每个技术模块中都有两个不同技术难 度的练习。如果成功地达到第一个技术水平，便获得“CC 等级”，意味着你在该项技术领 域中具备足够的水平，能够完成涉及相关实验技术的研究。如果成功完成每个技术领域的第 二部分练习，便赢得“EE 等级”，说明你在该项技术领域中具备较高的水平。 要求： 所有技术模块中，无论是“CC 等级”还是“EE 等级”，都明确给出了要达到该实验相 应等级的标准。如果第一次实验没有达到这些标准，你应该重新进行实验，直到达到期望的 结果。记住实验化学既是技巧也是一门科学。有些时候，要达到专家的一定水平，你必须进 行足够多的实践。 要成功通过课程 5.301， 你必须通过所有五个“CC 等级”的实验和两个“EE 等级” 的挑战。鼓励你完成全部训练，但是仅要求两个“EE 等级”的实验。在开展原创性研究课 题中，你必须至少完成一个环氧化反应。 6
15.5.301日程安排 2004年1月 周日 周 周 周五周六 5#1 7#3 实验室安全 自选 概要 转移及其操作重结晶 转移及其操作或重做 或完成EE 14#7 15#8 11|蒸馏 蒸馏 柱色谱 蒸馏或 重做CC 17 柱色谱(第1天)或继续柱色谱 (第2天) 20#9 21#10 22#11 23#11 18放假 原创性研究 原创性研究:24 生物化学 制备Saen配体制备Mn催化剂 26#12 7#13 28#14 25原创性研究 原创性研究 原创性研究 结束实验,整理上交原创性研究31 环氧化反应 纯化和分析 数据整理 清点 的报告
1.5. 5.301日程安排 2004 年 1 月 周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 1 2 3 4 5 #1 实验室安全； 概要； 仪器 6 #2 CC： 转移及其操作 7 #3 CC： 重结晶 8 #4 EE： 转移及其操作或 重结晶 9 自选： 重做 CC 或完成 EE 10 11 12 #5 CC： 蒸馏 13 #6 EE： 蒸馏 14 #7 CC： 柱色谱 15 #8 EE： 蒸馏或 柱色谱（第 1 天） 16 自选： 重做 CC 或继续柱色谱 （第 2 天） 17 18 19 放假 20 #9 CC： 生物化学 21 #10 EE： 生物化学 22 #11 原创性研究： 制备 Salen 配体 23 #11 原创性研究： 制备 Mn 催化剂 24 25 26 # 12 原创性研究： 环氧化反应 27 #13 原创性研究： 纯化和分析 28 #14 原创性研究： 数据整理 29 结束实验，整理 清点 30 上交原创性研究 的报告 31 7
16.怎样使用本手册 就像整个课程一样,这本手册将向你介绍化学研究的环境。我们几乎不花时间来讨论理 论和概念,相反地,着重集中在化学的实践方面。为了便于实践学习,本手册共分为9个部 分,这里作一简单介绍 首先,你正在阅读的“引言”部分,将使你对课程5301的目标及思想方法有所认识 第二,第2-6部分为实验技术模块,是整个课程的主体。这里包括5个专题:“转移和 萃取”,“结晶纯化”,“蒸馏提纯”,“快速柱色谱纯化法”,“蛋白质鉴定和误差分析”。必须 注意,本手册中并没有涵盖你完成这些实验所需的所有信息。一些重要信息需通过你的实验 预习来获得,还有一些将在实验前的讨论中涉及。教材、手册和讨论这三种学习方式相互交 叉补充,足以使你能够对付技术模块中列出的实验。 在26部分中,一个重要内容便是实验技术清单。每个部分一开始都有一份实验中将遇 到的实验技术清单。当你完成一个技术模块时,你应该返回到实验技术列表部分核实一下你 已经掌握的所有技能。若你对某项技能还不满意,应该继续练习,直至确信在不同实验中你 都能熟练应用它为止。除了各种提纯及操作技术,该部分也向你介绍一些谱学技术,比如 核磁共振(NMR)波谱,红外(IR)光谱,气相色谱(GC)和紫外可见( UV-Vis)光谱。 第三,第7部分讨论你在IAP的第四周将遇到的原创性研究项目。该部分通过一组实验 向你介绍一些实际的、令人兴奋的原创性研究的开展。 第四,第8部分,题为“技术指南”,将一步一步地向你介绍化学实验室中经常遇到的 些通用技术。该指南不仅在5301中有用,它在你整个研究工作中都是用得上的,因为在 研究中会再次遇到这些技术。 最后,第9部分将介绍我们在5.301中所用到仪器的操作方法。这些详细介绍有助于你熟 练掌握NMR,GC,IR和 UV-Vis等仪器的使用
1.6. 怎样使用本手册 就像整个课程一样，这本手册将向你介绍化学研究的环境。我们几乎不花时间来讨论理 论和概念，相反地，着重集中在化学的实践方面。为了便于实践学习，本手册共分为 9 个部 分，这里作一简单介绍。 首先，你正在阅读的“引言”部分，将使你对课程 5.301 的目标及思想方法有所认识。 第二，第 2~6 部分为实验技术模块，是整个课程的主体。这里包括 5 个专题：“转移和 萃取”，“结晶纯化”，“蒸馏提纯”，“快速柱色谱纯化法”，“蛋白质鉴定和误差分析”。 必须 注意，本手册中并没有涵盖你完成这些实验所需的所有信息。一些重要信息需通过你的实验 预习来获得，还有一些将在实验前的讨论中涉及。教材、手册和讨论这三种学习方式相互交 叉补充，足以使你能够对付技术模块中列出的实验。 在 2~6 部分中，一个重要内容便是实验技术清单。每个部分一开始都有一份实验中将遇 到的实验技术清单。当你完成一个技术模块时，你应该返回到实验技术列表部分核实一下你 已经掌握的所有技能。若你对某项技能还不满意，应该继续练习，直至确信在不同实验中你 都能熟练应用它为止。除了各种提纯及操作技术，该部分也向你介绍一些谱学技术，比如： 核磁共振（NMR）波谱，红外（IR）光谱，气相色谱（GC）和紫外可见（UV-Vis）光谱。 第三，第7部分讨论你在IAP的第四周将遇到的原创性研究项目。该部分通过一组实验 向你介绍一些实际的、令人兴奋的原创性研究的开展。 第四，第8部分，题为“技术指南”，将一步一步地向你介绍化学实验室中经常遇到的 一些通用技术。该指南不仅在5.301中有用，它在你整个研究工作中都是用得上的，因为在 研究中会再次遇到这些技术。 最后，第9部分将介绍我们在5.301中所用到仪器的操作方法。这些详细介绍有助于你熟 练掌握NMR，GC，IR和UV-Vis等仪器的使用。 8
17.实验室介绍 在 Mircea Gheorghiu博士和 Scott virgil教授的帮助下编成 1.安全事项 确保你熟悉下列安全设备的放置位置和使用方法 1.灭火器,悬挂在实验室中的各个相应位置 2.喷淋装置,每个实验室靠近走廊的位置。 3.洗眼器/喷脸器,中间通道的每个水槽中有一个。 4.灭火毯,放在实验室靠近走廊的两头和总电源控制板附近。 5.电话—仅在紧急情况下使用——拨100 由化学药品或电引起的火灾,只能用CO2和干粉灭火器进行灭火。水槽处的水龙头可以 用来冲洗与腐蚀药品接触的皮肤。你应该注意你所在工作区域中安全设备的放置位置,并且 知道(甚至预演)怎样操作,以防火灾或其他的意外事故的发生。但是,在火患或其他意外 事件发生的情况下,不要采取任何可能危害到自己或他人的冒险行动。最重要的是,尽快让 助教或职员知道所发生的紧急情况 在实验室,必须一直戴着防护眼镜。这是麻萨诸塞州州法律中的一条,而不仅仅是一条 实验室规则。虽然从技术上讲,收音机和乐器并不存在安全隐患,但仍然不允许将他们带 进实验室。 学习化学实验室所用到的原料、仪器和操作过程的危险性是本课程教学目标的一部份 星期一(即1月6日)第一次见面时,我们将明确地针对本课程的各种安全注意事项进行讨论 通过讨论,将使你对今后的本科实验中可能遇到的危急情况有心理准备。与此同时,你将拿 到一本麻省理工学院化学系的化学保健计划和安全手册,作为你在麻省理工学院生活期间的 安全参考
1.7. 实验室介绍 在Mircea Gheorghiu博士和Scott Virgil教授的帮助下编成 1. 安全事项 确保你熟悉下列安全设备的放置位置和使用方法: 1. 灭火器，悬挂在实验室中的各个相应位置。 2. 喷淋装置，每个实验室靠近走廊的位置。 3. 洗眼器/ 喷脸器，中间通道的每个水槽中有一个。 4. 灭火毯，放在实验室靠近走廊的两头和总电源控制板附近。 5. 电话——仅在紧急情况下使用——拨100。 由化学药品或电引起的火灾，只能用CO2和干粉灭火器进行灭火。水槽处的水龙头可以 用来冲洗与腐蚀药品接触的皮肤。你应该注意你所在工作区域中安全设备的放置位置，并且 知道（甚至预演）怎样操作，以防火灾或其他的意外事故的发生。但是，在火患或其他意外 事件发生的情况下，不要采取任何可能危害到自己或他人的冒险行动。最重要的是, 尽快让 助教或职员知道所发生的紧急情况。 在实验室，必须一直戴着防护眼镜。这是麻萨诸塞州州法律中的一条,而不仅仅是一条 实验室规则。 虽然从技术上讲，收音机和乐器并不存在安全隐患, 但仍然不允许将他们带 进实验室。 学习化学实验室所用到的原料、仪器和操作过程的危险性是本课程教学目标的一部份。 星期一（即1月6日）第一次见面时，我们将明确地针对本课程的各种安全注意事项进行讨论。 通过讨论，将使你对今后的本科实验中可能遇到的危急情况有心理准备。与此同时，你将拿 到一本麻省理工学院化学系的化学保健计划和安全手册，作为你在麻省理工学院生活期间的 安全参考。 9