高等数学 高等数学（二） 力学 热学 电磁学 光学 理论力学 电动力学 量子力学 热力学与统计物理学 电工学 电子线路 信号与系统 数字电子技术 单片机原理及实验 传感器技术 固体物理学 近代物理学 数学物理方法 现代物理知识专题 物理学史 物理教学论 物理测量与评价 现代教育技术 物理教育研究 教学技能训练 中学物理CAI课件制作

共分为16个部分:1、综合;2、人口;3、从业人员和职工工资;4、固定资产投资;5、能源生产与消费;6、物价;7、人民生活8、农业;9、工业;10、建筑业;11、服务业;12、国内贸易、个私经济;13、对外经济贸易、旅游业;14、财政、金融;15、教育、科技、文化、卫生、体育和其他;16、与江西省及兄弟市对比资料

（一）信号检测论的由来 （二）信号检测论的统计学原理 （三）信号检测论的二个独立指标 （四）接受者操作特征曲线

结果表明生育二胎对个体的教育水平没有统计上的显著影响。该结论通过一系列稳健性检验。在实证分析中通过数据重组不仅扩大了样本量,还克服了以往研究中仅包括同住同胞的局限并且控制了同胞的结构效应

第八章 研究设计 第九章 观察法 第十章 访谈法 第十一章 问卷调查法 第十二章 测量法 第十三章 实验法 第十四章 质的研究 第十五章 统计数据分析 第十六章 研究报告的撰写

问卷( questionnaire)一词源于法 文,意为“一种为了统计或调查用的问题 表格”。它既是一种测量技术,也是一种 科研手段

根据数学教学目标所进行的数学教学测量,主要是研究如何对学生 的数学能力和数学学习水平提供客观的准确的、稳定的度量。数学测 验是数学教学测量的一种工具。当前数学教学改革提出了有关测验的类 型、题型、编制和定量分析等多方面值得探索的课题

根据教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课 数学程体系改革计划”要求,规划了经济学类各专业学 和工商管理类各专业的核心必修课程。其中, 信 数学 商管理类各专业的核心课程共9门:微观经济学 学 信息宏观经济学、管理学、管理信息系统、会计学 、统计学、财务管理、市场营销学、经济法

1.综合部分,包括行政区划及社会经济发展的主要 指标;2.国民经济核算;3.人口及劳动力;4.固定资产投资、建筑业;5.能源购进、消 费与库存;6.财政、金融和保险;7.人民生活物价;8.城市公用事业;9.农业; 10.工业;11.运输、邮电;12.国内贸易、外经、旅游;13.科技、教育和文化;14. 体育、卫生、福利及其他;15.区(市)县;附录:全国重点城市主要指标

1、行政区划和气象情况;2、基本单位名录库;3、综合;4、国民经济核算;5、人口、就业人员和工资;6、固定资产投资;7、能源;8、财政和物价;9、人民生活;10、城市与社会经济;11、县市区概况;12、农业;13、乡镇主要经济指标;14、工业;15、建筑业;16、交通运输、邮电和通讯;17、国内贸易;18、对外经济贸易和旅游;19、金融和保险;20、教育、科技、文化、卫生、体育及其他事业;21、附录