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第一节水污染及其危害 1.熟悉水体主要污染物和污染源; 2.掌握水体中溶解氧平衡原理; 3.掌握水体富营养化等重要概念; 4.了解几种主要水体污染物的迁移转化规律及其危害。 第二节水污染的控制 1.了解控制水体污染的基本途径; 2.了解主要废水处理技术; 3.了解常用的废水处理流程
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第一节大气的结构和组成 第二节大气污染及其发生类型 第三节大气中主要污染物的迁移转化规律 第四节大气污染物的扩散 第五节大气污染的综合防治对策 第六节大气污染的治理技术
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第一节环境问题的由来与发展 第二节环境科学的产生和发展 第三节环境科学的研究对象和任务 第四节环境科学的内容和分科 第五节环境的组成与结构 第六节环境保护运动 第七节环境科学的基本原理与方法
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第一节 水环境 第二节 水体中污染物的迁移和转化 第三节农业和畜牧业对水体质量的影响 第四节水体污染对农业的影响
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一、大气圈与大气环境 二、农业生态系统对大气环境质量的影响 三、农业系统中温室气体的排放 四、温室效应与全球变暖
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20世纪90年代,被誉为生命科学“登月计划”的伟大科学工程 “人类基因组计划”(Human Genome Project,HGP)正式启动 ,近二十年来科学家们所走过的是一条充满艰辛的路,同时也 是一条谱写辉煌的路。回顾这段将在人类历史上永载史册的光 辉历程
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什么是“人文精神”? 欧阳雨龙:《清华、人才、人文精神》 清华大学的学生一般不大注重人文科学,也相对地比较 缺乏人文精神。也许,清华大学正是意识到了这一点,在联 合了中央工艺美术学院后,校长王大中说:“这是科学与艺 术结合的二十一世纪人类思想文化发展的趋势,也是全面推 进素质教育,培养具有良好的人文精神和创新能力的需要
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第一篇 自然观 第一章 自然观的产生与发展 第二章 自然界的物质性及其存在方式 第三章 人和自然 第四章 科学问题与科学事实 第五章 科学抽象与科学思维
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第一节关于可持续发展的基本概念 第二节可持续农业提出的历史背景 第三节农业可持续发展的评价指标体系 第四节系统评价方法
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第一节 植物检疫(掌握) 第二节 农业防治(掌握) 第三节 生物防治(掌握) 第四节 物理机械防治(掌握) 第五节 化学防治(了解) 第六节 害虫综合治理(掌握)
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