第一节水污染及其危害 1.熟悉水体主要污染物和污染源； 2.掌握水体中溶解氧平衡原理； 3.掌握水体富营养化等重要概念； 4.了解几种主要水体污染物的迁移转化规律及其危害。 第二节水污染的控制 1.了解控制水体污染的基本途径； 2.了解主要废水处理技术； 3.了解常用的废水处理流程

第一节大气的结构和组成 第二节大气污染及其发生类型 第三节大气中主要污染物的迁移转化规律 第四节大气污染物的扩散 第五节大气污染的综合防治对策 第六节大气污染的治理技术

第一节环境问题的由来与发展 第二节环境科学的产生和发展 第三节环境科学的研究对象和任务 第四节环境科学的内容和分科 第五节环境的组成与结构 第六节环境保护运动 第七节环境科学的基本原理与方法

第一节 水环境 第二节 水体中污染物的迁移和转化 第三节农业和畜牧业对水体质量的影响 第四节水体污染对农业的影响

一、大气圈与大气环境 二、农业生态系统对大气环境质量的影响 三、农业系统中温室气体的排放 四、温室效应与全球变暖

20世纪90年代,被誉为生命科学“登月计划”的伟大科学工程 “人类基因组计划”(Human Genome Project,HGP)正式启动 ,近二十年来科学家们所走过的是一条充满艰辛的路,同时也 是一条谱写辉煌的路。回顾这段将在人类历史上永载史册的光 辉历程

什么是“人文精神”? 欧阳雨龙:《清华、人才、人文精神》 清华大学的学生一般不大注重人文科学,也相对地比较 缺乏人文精神。也许,清华大学正是意识到了这一点,在联 合了中央工艺美术学院后,校长王大中说:“这是科学与艺 术结合的二十一世纪人类思想文化发展的趋势,也是全面推 进素质教育,培养具有良好的人文精神和创新能力的需要

第一篇 自然观 第一章 自然观的产生与发展 第二章 自然界的物质性及其存在方式 第三章 人和自然 第四章 科学问题与科学事实 第五章 科学抽象与科学思维

第一节关于可持续发展的基本概念 第二节可持续农业提出的历史背景 第三节农业可持续发展的评价指标体系 第四节系统评价方法

第一节 植物检疫（掌握） 第二节 农业防治（掌握） 第三节 生物防治（掌握） 第四节 物理机械防治（掌握） 第五节 化学防治（了解） 第六节 害虫综合治理（掌握）