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西安石油大学:《人机工程学 Man-machine Engineering》课程教学资源(PPT课件)第4章 人的心理与行为特征
文档格式:PPS 文档大小:1.29MB 文档页数:31
4.1.1 心理现象 4.1.2 行为的构成 4.2 感觉和知觉的特征 4.3 注意与记忆的特征 4.4 想象与思维的特征 4.5 创造性心理特征
人工心理学——关于更接近人脑工作模式的科学
文档格式:PDF 文档大小:462.54KB 文档页数:4
在人工智能的基础上,首次提出人工心理理论的概念,即:利用信息科学的研究方法,对人的心理活动的更全面内容(尤其是情感、意志、性格、创造等)的人工机器实现.探索性提出了人工心理学的定义、目的、法则、研究内容、应用范围、研究方法等问题,试图确立人工心理学理论结构体系,有利于人工智能的研究走向更深、更高层次
西安石油大学:《马克思主义基本原理 The Principles of Marxist》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 人类社会及其发展规律
文档格式:PPT 文档大小:536KB 文档页数:26
学习和把握历史唯物主义的基本原理,着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点,提高运动历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 第二节 社会历史发展的动力 第三节 人民群众在历史发展中的作用
延安大学:《东南亚文化概览》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五讲 柬埔寨的民族文化
文档格式:PPT 文档大小:5.56MB 文档页数:22
柬埔寨是一个历史悠久的国家。它位于东亚和南亚两大文明区域之间。得天独厚的地理位置,使它在充分吸取外来文化精华的基础上,创造出自己灿烂的文明,其中吴哥文明更是世界瑰宝
延安大学:《东南亚文化概览》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 缅甸的民族文化
文档格式:PPT 文档大小:18.98MB 文档页数:40
缅甸民族文化的多样性非常鲜明。各个族群及其支系都创造了富有特色的文化,形成了魅力无尽的习俗。在全球化和现代化浪潮汹涌而来并渗透到世界各个角落的今天,同时又是保护文化多样性的呼声日益高涨的时刻,缅甸的民族多样性和文化多样性显得弥足珍贵
延安大学:《东南亚文化概览》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 越南的民族文化
文档格式:PPT 文档大小:3.41MB 文档页数:40
越南民族文化通常指的是由起源于越南北部的京族所创造的文化。越南文化是亚太地区最古老的文化之一。与其他同样位于中南半岛的国家所不同的是,越南由于在历史上受到中国文化很大的影响,其文化特征与东亚民族非常接近,是东亚文化圈的一部分。同时越南文化又渗透了法国殖民地的文化气息,融合了多元化的地方风俗,形成了越南民族文化别具一格的风景。 一、越南概况 二、越南民俗禁忌 三、越南饮食文化 四、越南服饰文化 五、越南宗教文化 六、越南旅游文化 七、越南建筑文化
延安大学:《中国现代文学 chinese modern literature》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 20年代的散文
文档格式:PPT 文档大小:1.49MB 文档页数:47
一、兴盛的原因 二、《新青年》的“随感录”作家群 三、周作人与\言志派\散文 四、冰心、朱自清和\文学研究会\作家散文 五、郁达夫和\创造社\作家散文 六、“语丝”派和“现代评论”派的散文 七、鲁迅散文诗《野草》
延安大学:《东南亚文化概览》课程教学资源(电子教案)第三讲 越南的民族文化
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:16
越南民族文化通常指的是由起源于越南北部的京族所创造的文化。越南文化是亚太地区最古老的文化之一。与其他同样位于中南半岛的国家所不同的是,越南由于在历史上受到中国文化很大的影响,其文化特征与东亚民族非常接近,是东亚文化圈的一部分
西南大学音乐学院:《音乐表演美学》课程PPT教学课件(讲稿)第十讲 音乐表演美学问题的心理学考量
文档格式:PPT 文档大小:129KB 文档页数:20
音乐表演过程有关规律的感知与适应、规则的了解与掌握、内涵和风格的理解和挖掘等美学问题,在很大程度上都是以创造主体的心理活动为基础,并受这种心理活动的支配。即音乐表演是由多种心理要素构成的综合心理活动,牵涉到认知、记忆、情感、理智、想象、直觉、才能等各个方面
复旦大学:《材料失效分析 Materials Failure Analysis》课程教学资源(论文)批判性教学——《材料失效分析》新诠释(毕彤彤、杨振国)
文档格式:PDF 文档大小:3.34MB 文档页数:2
为了培养学生的创新思维,提升学生的自主创新能力,能够创造性的提出并解决问题,教师在授课过程中实施批判性教学是十分必要的且具有重要意义。对此,为了将批判性思维引入《材料失效分析》的课程教学过程中,本文比较详细地阐述了批判性教学方法在材料失效分析课程教学过程中的应用状况及其教学内容的创新过程,并由此引出关于创新型教学改革的几点思考
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