第1节 人口与发展 第2节 人口分布与迁移 第3节 人种、民族与民俗

人教版《高中政治》必修3：第三单元 中华文化与民族精神 第七课 我们的民族精神课件（1）

人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人教案(3)

南诏的崛起 其浪穹诏:在今云南省洱源县。 施浪诏:在今云南省洱源县青索乡。 其越析诏:在今云南省宾川县

一、中国多民族统一国家形成的几种理论 “多元一体”说

1、国情—一这是最基本的一个问题,2、中国的国情是我们考虑问题的切3、入点 1840年后,4、中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,封建主义虽受到冲击 仍占明显优势,资本主义虽有所发展,但未成为主要经济形式;帝国主义是封建主义 的后台,封建主义是帝国主义的傀儡,中国政治经济发展极端不平衡,人民极端贫困, 这些就是中国革命发生发展的主要依据。近代以来中华民族面对的两大历史任务: 是求得民族独立和人民解放,二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一个任务为 后一个任务扫清障碍,创造必要的前提,后一个任务是前一个任务的最终目的与必然 要求。新中国的建立,标志着我们已经顺利完成了第一个任务,但是近代中国国情仍 然对我们的建设事业产生着影响,如经济落后

人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人教案(1)

“一国两制”构想是邓小平理论的重要组成部分, 是我国政府和平解决香港、澳门、台湾问题,实现 祖国完全统一的战略方针。香港、澳门的顺利回归 ,证明了“一国两制”构想的科学性,为和平解决台 湾问题提供了有益借鉴。实行“一国两制”,有利于 祖国统一和民族振兴,有利于世界的和平与发展。 具有重要的理论意义和现实意义

中国共产党作为中国工人阶级的先锋队, 同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国 特色社会主义现代化建设的领导核心。坚持和改 善党的领导,加强党的建设,是中国社会主义改 革开放和中国社会主义现代化建设的保证。在新 的历史时期必须按照“三个代表〃重要思想的要求 ,把党建设成为有中国特色社会主义事业的领导 核心

人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人导学案(2)