第一节 园林苗圃在园林绿化、美化和环境保护中的地位和作用 第二节 园林苗木生产现状和发展趋势 第三节 园林苗圃学的内容和任务 第四节 园林苗圃学课时安排

对于单因素或两因素试验，因其因素少 ，试验的设计 、实施与分析都比较简单 。但在实际工作中 ，常常需要同时考察 3个或3个以上的试验因素 ，若进行全面试验 ，则试验的规模将很大 ，往往因试验条件的限制而难于实施 。正交试验设计就是安排多因素试验 、寻求最优水平组合 的一种高效率试验设计方法

定义：按微生物的亲缘把它们安排成条理清楚的各种分类单元或分类群的科学。 任务：分类、鉴定、命名

第一节 人力资本价值与人力资本产权 第二节 人力资本产权的形式、特征与功能 第三节 人力资本产权交易及其保障机制 第四节 人力资本产权与企业所有权安排

第一节 产权的含义、内容与形式 第二节 产权的属性与功能 第三节 产权的起源与保护 第四节 资产的属性与产权安排

一、前言.1 二、课程设计的目的.1 三、课程设计的意义.1 四、节水灌溉技术课程设计的前期准备工作.1 五、节水灌溉技术设计流程.2 六、节水灌溉技术课程设计报告编制提纲.5 七、本课程设计的工作进度安排.6 八、滴灌工程设计.7

第一节 豆类蔬菜设施栽培 一、 菜豆 二、 豌豆 三、 豇豆 第二节 设施豌豆栽培 一、品种类型 二、生物学特性 三、栽培季节和茬次安排 四、软荚豌豆设施栽培技术 第三节 芽苗菜无土栽培 一、概念 二、基本设施 三、基本过程 四、生产技术

一、品种类型 二、生物学特性 三、栽培季节和茬次安排 四、日光温室冬春茬栽培技术

一 实现中华民族伟大复兴的中国梦 二 建成社会主义现代化强国的战略安排 三 建设社会主义现代化国家的战略导向

一、电磁场理论发展简史 二、课程的性质与地位 三、电磁场理论的应用 四、学习的目的、方法及其要求 五、课程内容安排