上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章 信息素养概述

1 认识思维导图 2 Mindmanager制作软件 3 运用案例

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（2017-2018课件讲稿）有效利用信息（毕设/论文写作中的文献调研）

1 电桥 2 调制与解调 3 滤波器 4 信号的指示和记录装置

前面讨论的是简谐交流电,但实际应用中,会遇到各种 非简谐交流信号,虽然是周期性变化的,但不是简谐量。 如电子示波器扫描用的锯齿波、激光通讯拥戴尖脉冲等, 还如在自动控制和电子计算机中使用的脉冲信号,在非电 测量技术中,由非电量的变化变换而得到的电信号,由语 言、音乐、图象等转换过来的电信号等

一、概述 单细胞生物 —— 直接作出反应 多细胞生物 ——通过细胞间复杂的信号传递系统来传递信息，从而调控机体活动

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（2017-2018课件讲稿）有效获取信息（中外图书&期刊&报纸）

一、同时的相对性 事件1:车厢后壁接收器接收到光信号. 事件2:车厢前壁接收器接收到光信号

常见的出错、警告提示信息(包括编译、连接和运行时的错误提示信息)有: mbiguous operators need parentheses 不明确的运算,需要用括号括起

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（2017-2018课件讲稿）第二讲 有效获取信息（中外图书&期刊&报纸）