上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（PPT电子课件）第四周 国内外学位论文的检索

通过比较历史研究，本文揭示了受压制宗教的成长逻辑，认为压制会产生一些非预期后果：压制往往促进宗教团体进行教义创新。提高信众的来世收益；与压制相伴而生的牺牲和污名有助于降低宗教教义所蕴含的不确定性，从而让宗教变得更可信、更真实，吸引更多的追随者；同时压制构筑了一道防护栏，将搭便车者拒之门外，提高了信众的委身程度，也增加了信众在精神和物质上的净受益；压制会促使宗教进行制度上的创新，维持组织网络，让宗教团体禁而不止，并在动荡的社会中迅猛发展

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（PPT电子课件）第四周 网络信息检索

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（PPT电子课件）第十周 信息检索

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（PPT电子课件）第八周 知识产权保护基本知识及学术规范（1）

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（PPT电子课件）第九周 EndNote文献管理软件

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（电子课件）第一周 新生入馆培训（本科生详版）

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（课件讲稿）第四讲 有效获取信息（四）参考信息&搜索引擎

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（课件讲稿）第二讲 有效获取信息（三）中外图书&期刊&报纸

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（课件讲稿）第7讲 思维导图软件Mindmanager的运用