《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件（选修3逻辑与思维）第1单元 树立科学思维观念_第2课 把握逻辑要义_第1框 “逻辑”的多种含义

《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件（选修3逻辑与思维）第2单元 遵循逻辑思维规则_第5课 正确运用判断_第3框 正确运用复合判断

《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件（选修3逻辑与思维）第2单元 遵循逻辑思维规则_第5课 正确运用判断_第2框 正确运用简单判断

《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件（选修3逻辑与思维）第2单元 遵循逻辑思维规则_第5课 正确运用判断_第1框 判断的概述

《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件（选修3逻辑与思维）第2单元 遵循逻辑思维规则_第4课 准确把握概念_第2框 明确概念的方法

《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件（选修3逻辑与思维）第1单元 树立科学思维观念_单元核心素养整合

第一部分 通识教育课（必修课） 《中国文化》 《科学素养》 《创新思维》 《西方文明》 第二部分 通识教育课（选修课） 《16481945 年的欧洲文明》 《哈素普拉特纳设计学院“设计思维”系列课程》 《后哥本哈根时代的气候》 《基督教文化概论》 《科学的历程》 《科学与创新》 《人性》 《外国现代诗歌与诗人》 《西方人文主义文学》 《西方文明史》 《希腊神话与人文精神》 《哲学导论》 《哲学与人生》 《中国思想史》

东莞理工学院：《设计思维与美学》课程教学大纲（2025-2026第一学期）

北方工业大学：环境设计《设计思维与方法》课程教学大纲

上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_创新性自检与抄袭规避