学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运动历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 第二节 社会历史发展的动力 第三节 人民群众在历史发展中的作用

太原师范学院：《运动训练学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四章 动训练的基本原则

第一讲 篮球运动起源与发展 第二讲 篮球教学概述 第三讲 篮球基本技术 第四讲 篮球裁判知识

一、应用与分类 二、推杆的运动规律 三、凸轮廓线曲线的设计 四、凸轮机构基本尺寸的确定

第一节 金属切削加工的运动要素 第二节 刀具材料和角度 第三节 金属的切削过程 第四节 技术经济分析

第一节世界的普遍联系 第二节世界的运动发展 第三节联系和发展的时空形式 第四节联系和发展的基本环节

4~1凸轮机构的类型及应用 4~2从动件常用运动规律 4~3盘状凸轮轮廓曲线的设计 4~4凸轮机构基本尺寸的确定

一、核外电子的运动状态 二、核外电子的排布和元素周期律 三、元素基本性质的周期性

一、什么是认识？ 二、实践与认识是什么关系？ 三、认识运动的基本规律是怎样的？

◆ 生物力学的定义与基本概念 ◆ 与辅助技术相关的人体运动生物力学基础 ◆ 人体的运动面 ◆ 上肢生物力学 ◆ 下肢生物力学 ◆ 脊柱生物力学分析 ◆ 人体站立和步行功能分析 ◆ 人体坐姿时软组织生物力学基础