• 第一节 美学理论形态的合理走向 • 一、理论性与经验性的交融 • 二、历史性与逻辑性的统一 • 三、稳定性与变异性的结合 • 第二节 美学发展的几个生长点：审美教育学、生态美学、技术美学、网络美学、审美人类学 • 一、生态美学与人类生存环境的美化 • 二、技术美学与科学技术的审美化 • 三、图像美学与消费社会 • 四、新媒体美学与未来艺术 • 五、审美人类学与美学的发展

《环境地球化学》为环境科学专业硕士硏究生的一门学位课,主要介绍化学元素和微 量物质在人类赖以生存的周围环境中的含量、分布特征和来源,生物一非生物复合系统中化 学物质(包括营养物质,主要是针对污染物)的生物地球化学循环的基本过程(包括迁移、 转化和保留等)与反应机制及其与人类健康的关系,揭示人为系统干扰下区域及全球环境系 统的变化规律,为资源合理开发利用,环境质量有效控制及人类生存、健康服务

《哲学》电子书大全（PDF电子书）汉译世界学术名著丛书《人类理解研究》〔英〕休谟

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（学生阅读理解）衡量生物多样性

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（学生阅读理解）Genetic contributions to stability and change in intelligence from childhood to old age

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（学生阅读理解）生物多样性的原因，结果和伦理

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（学生阅读理解）多样性与稳定性的讨论

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（学生阅读理解）生物多样性的成因、影响和伦理

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（学生阅读理解）遗传对于从童年到老年智力的稳定性和变化的作用

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（学生阅读理解）有机农业与常规农业的产量比较