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华东师范大学:《植物生理学》课程教学资源(实验)探究性实验研究方案(一)金丝桃在阳生和荫生环境下光和碳同化差异的研究
文档格式:DOC 文档大小:43KB 文档页数:4
华东师范大学:《植物生理学》课程教学资源(实验)探究性实验研究方案(一)金丝桃在阳生和荫生环境下光和碳同化差异的研究
湖南环境生物技术学院:《花卉生产与应用技术》课程教学课件(实验实训)实验九 植物激素配制与应用实验
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:2
湖南环境生物技术学院:《花卉生产与应用技术》课程教学课件(实验实训)实验九 植物激素配制与应用实验
《植物营养学》课程教学资源(实验指导)实验九 土壤中的养分的淋洗及其环境效应检测
文档格式:DOC 文档大小:24.01KB 文档页数:1
《植物营养学》课程教学资源(实验指导)实验九 土壤中的养分的淋洗及其环境效应检测
《绿地规划》课程教学资源(电子教案)第一章 植物细胞的亚显微结构与功能
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:8
细胞是植物体结构与功能的基本单位。植物细胞的一个显著特征就是具有细胞壁,“ 纬”模型假说比较成功地解释了细胞壁中各种多聚物大分子的组建。细胞壁除了支撑和保护细 胞的功能以外,还参与细胞的生长、分化、细胞识别和抗病以及信息传递等过程。 细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成。最流行的细胞膜结构假说是“流动镶嵌模型”。细胞膜 具有分室作用,物质选择吸收、运输、合成及信息传递和细胞识别等功能
扬州大学:《普通植物病理学》课程PPT教学课件(Plant Pathology)第二章 植物病原真菌 第二节 鞭毛菌亚门真菌(Mastigomycotina)
文档格式:PPT 文档大小:3.6MB 文档页数:48
第二节 鞭毛菌亚门真菌 (Mastigomycotina) 二、形态特征 (一)营养体 比较原始的原质团,单细胞或单细胞具假根,多数为典型菌丝体,分枝,多核,无隔膜。 一、概论 特征:具有具鞭毛的游动孢子。多水生,少数两栖或陆生;腐生、寄生、专性寄生。 所致植物病害喜潮湿、多雨、低洼积水、通风不良的环境
《植物与植物生理学》课程教学资源(教案讲义)第十讲 植物的成熟与衰老
文档格式:DOC 文档大小:82KB 文档页数:4
(1)概念(休眠、强迫休眠、熟休眠、后熟作用、极性现象、呼吸跃变期) (2)休眠的原因及其意义。 (3)外界环境条件对种子果实成熟时的影响、学生特征分析
《化学与环境》第十一章 土壤污染与防治
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:15
第十一章土壤污染与防治 11-2农药的污染 2-1农药的种类 1.按主要防治对象: 杀虫剂(接触性、内吸性)、杀螨剂、杀菌剂、除草剂、杀线虫剂、杀鼠剂、植物生长调节剂
安徽林业职业技术学院:《园林植物造景原则》讲义
文档格式:PPT 文档大小:3.24MB 文档页数:44
在中国传统园林中,植物是四大造园要素 之一。英国造园家B. Clauston提出:“园林 设计归根结底是植物材料的设计,其目的就是 改善人类的生态环境,其它内容只能在一个有 事物的环境中发挥作用
《环境工程微生物学》课程教学资源(PPT课件)第十四章 水中有害生物的控制
文档格式:PPT 文档大小:2.84MB 文档页数:40
第一节 水中病原微生物的控制 第二节 水体富营养化及水华控制 第三节 有害水生植物及其控制
广东海洋大学:《植物学》课程教学资源(PPT课件)第7章 营养器官整体性
文档格式:PDF 文档大小:5.97MB 文档页数:19
一、营养器官的整体性 二、营养器官对环境的适应性 三、营养器官的变态
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