华东师范大学：《植物生理学》课程教学资源（实验）探究性实验研究方案（一）金丝桃在阳生和荫生环境下光和碳同化差异的研究

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《植物营养学》课程教学资源（实验指导）实验九 土壤中的养分的淋洗及其环境效应检测

细胞是植物体结构与功能的基本单位。植物细胞的一个显著特征就是具有细胞壁,“ 纬”模型假说比较成功地解释了细胞壁中各种多聚物大分子的组建。细胞壁除了支撑和保护细 胞的功能以外,还参与细胞的生长、分化、细胞识别和抗病以及信息传递等过程。 细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成。最流行的细胞膜结构假说是“流动镶嵌模型”。细胞膜 具有分室作用,物质选择吸收、运输、合成及信息传递和细胞识别等功能

第二节 鞭毛菌亚门真菌 （Mastigomycotina） 二、形态特征 （一）营养体 比较原始的原质团，单细胞或单细胞具假根，多数为典型菌丝体，分枝，多核，无隔膜。 一、概论 特征：具有具鞭毛的游动孢子。多水生，少数两栖或陆生；腐生、寄生、专性寄生。 所致植物病害喜潮湿、多雨、低洼积水、通风不良的环境

(1)概念(休眠、强迫休眠、熟休眠、后熟作用、极性现象、呼吸跃变期) (2)休眠的原因及其意义。 (3)外界环境条件对种子果实成熟时的影响、学生特征分析

第十一章土壤污染与防治 11-2农药的污染 2-1农药的种类 1.按主要防治对象: 杀虫剂(接触性、内吸性)、杀螨剂、杀菌剂、除草剂、杀线虫剂、杀鼠剂、植物生长调节剂

第一节 昆虫的外部形态和附器 第二节 昆虫的生物学特性 第三节 园林植物害虫与环境的关系 第四节 园林植物害虫的主要类群

在中国传统园林中,植物是四大造园要素 之一。英国造园家B. Clauston提出:“园林 设计归根结底是植物材料的设计,其目的就是 改善人类的生态环境,其它内容只能在一个有 事物的环境中发挥作用

一、营养器官的整体性 二、营养器官对环境的适应性 三、营养器官的变态