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上海交通大学:《脑与机器人》课程教学课件(二)机器人发展与分类 1. 机器人发展史上的标志性人物和事 2. 工业机器人发展现状 3. 服务机器人需求市场
文档格式:PDF 文档大小:2.32MB 文档页数:14
1. 机器人发展史上的标志性人物和事 2. 工业机器人发展现状 3. 服务机器人需求市场
上海交通大学:《脑与机器人》课程教学课件(二)第一章 绪论
文档格式:PDF 文档大小:1.36MB 文档页数:30
1. 机器人的发展 2. 初探脑科学 3. 人工智能概要 4. 智能机器人的开发ABC 5. 习题
上海交通大学:《脑与机器人》课程教学课件(一)第10章 智能机器人(2/2)
文档格式:PDF 文档大小:13.73MB 文档页数:81
上海交通大学:《脑与机器人》课程教学课件(一)第10章 智能机器人(2/2)
上海交通大学:《脑与机器人》课程教学课件(一)第10章 智能机器人(1/2)
文档格式:PDF 文档大小:2.98MB 文档页数:26
1. 概述 2. 机器人的感知 3. 机器人的定位 4. 机器人的规划 5. 小结
上海交通大学:《脑与机器人》课程教学课件(一)智能控制与机器人
文档格式:PDF 文档大小:2.16MB 文档页数:71
智能控制的基本概念 智能控制系统的特点 智能控制系统的结构理论 智能控制与传统控制的关系 智能控制的研究对象 智能控制的类型 智能控制的发展概述
上海交通大学:《脑与机器人》课程教学课件(一)人工智能概要
文档格式:PDF 文档大小:1.93MB 文档页数:53
1. 为什么要研究人工智能 2. 人工智能的发展历史 3. 人工智能的研究领域 4. 参考文献
上海交通大学:《脑与机器人》课程教学课件(一)机器人与人工智能
文档格式:PDF 文档大小:440.89KB 文档页数:46
一般机器人是指不具有智能,只具有一般编程能力和操作功能的机器人。到目前为止,在世界范围内还没有一个统一的智能机器人定义。大多数专家认为智能机器人至少要具备以下三个要素:一是感觉要素,用来认识周围环境状态;二是运动要素,对外界做出反应性动作;三是思考要素,根据感觉要素所得到的信息,思考出采用什么样的动作
上海交通大学:《脑与机器人》课程教学课件(一)BioROBO Studio软件介绍与操作说明
文档格式:PDF 文档大小:2.58MB 文档页数:23
概述 软件介绍 操作说明 实例演示
上海交通大学:《脑与机器人》课程教学课件(一)第二章 机器人历史与发展
文档格式:PDF 文档大小:1.99MB 文档页数:44
1. 机器人发展史上的标志性人物和事 2. 工业机器人发展现状 3. 服务机器人需求市场 4. 国内外服务机器人发展状况 5. 家用服务机器人
上海交通大学:《脑与机器人》课程教学课件(一)课程介绍(曹其新、栾楠、张蕾)
文档格式:PDF 文档大小:4.42MB 文档页数:17
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