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第一节 冲突规范 第二节 系属公式 第三节 准据法
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一、1、一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去;2、规范作用 3、治安法律规范的来源及表现形式;4、正确、合法、及时;
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1、贯彻国家的语言文字政策在各部分的教学中,必须阐明国家的有关政策,使学生深刻理解汉语规范化的重要意义,自觉地促进汉语规范化,促进现代汉语健康地发展。2、加强理论知识与实际的联系在各部分的教学中,必须联系学生运用语言的实际、社会上运用语言的实际,有针对性地突出教材的重点,使学生学了现代汉语的理论和知识,真正能够用来指导自己的语言实践。3、加强基本技能的训练要使学生把所学得的知识转化为熟练的技巧,必须加强课内外的练习。练习方式力求多样化,练习时间必须确有保证
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第一章 一、填空题:1、表达执行2、法律规范行政管理活动3、行政关系和监督行政 关系4、行政法规范原则5、国务院6、行政法律关系客体行政法律关系内容 7、行政主体行政相对方8、精神财富行为9、行政法治原则10、存在行使 11、适度合乎理性12、自由裁量权13、行政合法性14、不平等15、静态的 宪法动态的宪法
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第一部分 实训须知.2 一、实训教学的目的与意义. 2 二、适用专业. 2 三、实训教学内容与基本要求. 2 四、主要工具与材料. 3 五、实训教学的纪律要求. 3 第二部分 实训内容与要求. 3 一、实训内容、教学方法及学时分配. 3 二、实训项目及要求. 4 项目 1:园林建筑抄绘. 4 项目 2:园林建筑小品设计练习. 17 项目 3:建筑实测. 20 项目 4:小型服务性建筑设计. 23 第三部分 考核方式、实训成果与成绩评定. 33 一、考核方式. 33 二、实训成果. 33 三、成绩评定. 33 四、教务系统成绩录入. 33 第四部分 附录.34 附录一 建筑工程建筑面积计算规范条文摘抄.34 附录二 楼梯设计规范与要求.68 附录三 近几年国内园林建筑快题设计真题与优秀作品.72 附录四 林学院园林专业历届学生优秀设计作品.79
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一、学习对象 二、学习对象的教学应用 三、学习对象方法 四、学习对象系统 五、学习对象库 六、学习设计规范
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4.1 线性连续系统的能控性 4.2 线性连续系统的能观性 4.3 线性定常离散系统的能控性和能观性 4.4 对偶性原理 4.5 线性系统的结构性分解和零极点相消 4.6 能控规范形和能观规范形 4.7 实现问题 4.8 Matlab问题
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一、编制依据: 1、根据户主提供方案意见; 2、根据北京市家居装修有关规定; 3、家居内部装修防火规范; 4、电气装置安装工程电气照明装置施工及验收规范;
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第四章 明确价值要求 践行价值准则 第五章 遵守道德规范 锤炼道德品质 第六章 学习法治思想 提升法治素养
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1范围 1 2规范性引用文件 3术语和定义 4一般规定·· 2 5浮游生物生态调查 3 51调查内容和方法 52海上调查 53样品整理与分析 6 10 6大型底栖生物生态调查·· 12 61调查内容和方法· 62样品采集·· 13 64资料整理与保存 17 7潮间带生物生态调查 21 74资料整理···· 22 8叶绿素-a的测定 23 81荧光分光光度法 82分光光度法·
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